小学三年级语文上册第2单元5北大荒的秋天第2课时名师公开课省级获奖课件苏教版.pptVIP

添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 导课 上节课，我们通过学习知道北大荒是个美丽的地方，课文中有许多的比喻句，同学们说说有哪些句子，并说说运用比喻的修辞手法的好处是什么。 新授 看看北大荒的天空（学习第二自然段） 北大荒的天空美在哪里？ 新授 天空一碧如冼，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 新授 五 彩 斑 斓 新授 看北大荒的小河（学习第三自然段） 课文哪句话写出了小河的美，你能找到吗？ 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 新授 小河躺在大地的怀抱中，是一种静态的美，而活泼的小鱼是一种动态的美，这一静一动构成了一幅生动的画面，它们在一起是那么快乐、和谐。 新授 看北大荒的原野（学习第四自然段） 看看北大荒的原野，这段话中哪句话是中心句，能概括北大荒秋天原野的特点？ 原野热闹非凡。 十分热闹 热闹非凡： 新授 具体写了原野上哪几种事物？ 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声； 新授 而这时山坡上、大路边、村子口，又是怎样的景色呢？ 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了 ，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 新授 这一段话先概括写了原野的热闹非凡，再从大豆、高粱、榛树具体展开写出了怎样热闹，这在写法上叫先总写后分写。 总——分结构 新授 学习第5、6自然段。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 新授 大豆摇铃千里金 新授 北大荒的秋天不仅景色秀美，而且物产丰富。此时我情不自禁地感叹： “啊，北大荒的秋天真美呀！” 练习 1．小小词语林。 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 在这句话中表示颜色的词有_______、________、________、________。你能再写出几个这种类型的词吗？如：桃红、________、________、________。 银灰 橘黄 血红 绛紫 火红 银白 金黄 练习 2．修辞方法我知道。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 这句话运用了比喻、拟人两种修辞方法。比喻句是把________比作____________。 _______（词语）能体现出拟人的修辞方法。 仿照这个句子写一个比喻句。 小河 蓝绸子 如同 总结 通过学习课文，知道了北大荒的秋天真美，其实现在的北大荒早已变成了“北大仓”，成为我国重要产粮区，那里的景色也特别美丽。文中作者抓住景物的特点进行描写，看似动却给人静的感觉，描写生动形象，在读文章时，脑中浮现出一幅幅美丽的画面，给人留下了深刻的印象。 作业 1．用先概括后具体的写作方法写一片断，“校园真美啊……” 2．有感情的朗读课文，背诵课文。 板书 　　　 北大荒的秋天　　　　　　　　 天空一碧如洗 流云 五彩斑斓 小河清澈见底　小鱼 快活　 真美 原野热闹非凡 大豆笑 高粱唱 榛树红 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，