三、缩句、扩句六年级毕业复习课件.pptVIP

缩句的基本原则 1、不改变原句的意思； 2、不改变原句的句式； 3、缩写后仍然是句子。 缩写句子练习： 1．?这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红 旗。 这是一面五星红旗 2．? 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。 墙上画着红灯笼 3．? 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 我绘制了一张贺卡 4．? 雨大得像从天上倒下来似的。 雨大 5．? 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 这是一部电影 6．? 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。 溪鱼在溪中游 汽车飞驰。 扩句的步骤 一读，读懂例句，审清要求。 看清扩的内容，在什么位置扩写。 二看，看原句，弄明句子意思，想如何恰当 地搭配词语。 三写，按要求扩写句子。 四查，对照原句，检查扩句，看是否保留了原 句的主干，词语搭配是否恰当，句子是 否通顺，内容是否统一。 扩句练习 小河流淌着。 （至少扩2处） 小女孩望着天空。（至少扩3处） 公园里飘来香气 。（至少扩3处） 春风吹遍大地。（至少扩2处） * * 缩句与扩句 小学语文毕业总复习 1、长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。 鱼钩闪烁着光芒。 2、沙滩上有贝壳。 海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。 缩句: 缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，使句子意思简单明了。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。 缩句: 缩句：草把子插满了箭。 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 二、借助“的、地、得”。 这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。 矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。 弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行 补充说明的，要删去。 缩写为:弟弟高兴。 缩句: 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 三、“自我提问”法： “谁干什么？” “谁怎么样？”“谁是什么？” 六（1）班的学生正在认真地听课。 所以句子缩写为:学生正在听课。 缩句: 北京的颐和园是个美丽的大公园。 所以句子缩写为:颐和园是公园。 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 四、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。 缩句: 他勇敢地跨过这条小沟. 因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。 所以缩写为:他跨过小沟。 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。 我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。 所以缩写为：我们取得了成绩。 缩句: 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁干什么？” “谁怎么样？”“谁是什么？”。 四、留住句子中的“着、了、过”。 五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境 和语言的词语。 …… 缩句: 缩句练习： 缩写：他想起话。 缩写：奶制品受到欢迎。 缩写：同学们高兴。 1.新开发的奶制品受到广 大人民群众的欢迎。 2.他猛地想起自己常对儿 子说的一句话。 3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩句: 缩句练习： 4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案。 缩写为：焰火构成了图案。 6.小红认真地看着有趣的新书。 缩写为:小红看着书。 5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。 缩写为：小麦长势良好。 缩句: 缩句练习： 7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。 缩写为：柿子树上结满了柿子。 8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩写为:鲸不是鱼类。 9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 缩写为:小演员差点儿摔倒。 缩句: 缩句练习： 10.柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。 缩写为：淤泥把黄河象陷了下去。 11.五年级的运动员为什么会在运动 会上夺走了好几项冠军呢？ 缩写为:运动员为什么夺走了冠军呢？ 12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们 少年儿童。