英语人教版三年级下册unit 3 part A 第二课时.docxVIP

?????? Unit 3 At the zoo Part A ?Let’s learn教学设计 1?教学目标 1.?能够听、说、认读thin,?fat,?tall,?short四个形容词。注意告知学 生它们是两对反义词。? ?2.?能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。? ?3.?能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。?? ? 2教学重点?? ???? 1词汇：,thin,?fat,?tall,?short，句型：It is?fat/?? 3教学难点? ?? 1句型：It is?tall/short/fat.?教学过程：? ?1、热身、复习?(Warm-up/Revision)?? ???（1）听课本第7页的“Look?and?say”?部分复习一些小动物。? ??（2）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。? 2、呈现新课?(Presentation)??? ?（1）游戏：猜动物。学习新单词“tall”?? ???T:?Listen?to?me,?children.?Guess?what?it?is.??It?has?a?long?neck.?教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 ?S:?It?is?giraffe.??T:?Yes.?Good.?It?is?tall.学习新单词?tall.?? （2）学习新单词short.? 教师快速用课件展示系列动物图片：giraffe,?rabbit对比两个动物的体型引出tall?对short?。学生根据看到的图片说说动物单词。Look?at?the?giraffe?.It’s?tall.???Look?at?the?rabbit?.It’s?short.??? （3）学习新单词thin和fat.? 继续展示图片：?An?elephant?and?a?mouse.?对比大象和老鼠。??教师强调thin?和?fat?。此时，教师可播放动画课件,?将鼠标移到elephant?的图案上，图案elephant的下面出现单词fat?。将鼠标移到mouse?的图案上，图案mouse的下面出现单词thin。用同样的方法学习short?和tall。???? 完整播放动画,?学生跟读学习单词;?教师也可关闭声音,?让学生看动画读单词。?? 播放Let’s ?learn?部分的录音，手指单词跟读。??? 3、趣味操练?(Practice)??? 1教师将Let us?learn?部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：t-a-l-l?tall,?etc.??? （1）Let’s?do?部分的内容。? a.?教师播放?Let’s?do?部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。?? b.?教师使用Let’s?do?部分的动作图卡，让学生看图,做动作。? c.?学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。? ????4.?Homework：做同步训练??? ??????????????????????????