冀教版最新2018-2019年二年级数学下册全册教案.doc

第 一 单元 教 学 计 划 本单元教材分析 （内容、体系及前后联系） 在一年级下册，学生已经学习了一些图形和数的简单排列规律。本单元在学生已有经验和知识基础上，认识稍复杂的图形排列规律和简单的排列组合问题。第1课时，在学生动手拼、摆图形的过程中，探索发现稍复杂的图形排列规律。第2课时，教材设计了两个学生熟悉的事情，学习了解简单的排列组合问题。 本单元教学目标、 要求 通过拼摆、交流、观察等活动，发现稍复杂的图形排列规律。 结合日常生活中熟悉的事情，了解简单的排列组合问题。 能进行简单的、有条理的思考，初步学会表达自己思考的过程和结果，发展初步的推理能力。 积极参加操作、拼摆、交流活动，发现和欣赏图形排列的美妙。感受数学学习的乐趣，激发学生对身边事物的好奇心，培养学生初步的数学意识。 重点、难点、关键 发现稍复杂的图形排列规律，了解简单的排列组合问题。 进行简单的、有条理的思考，会表达自己思考的过程和结果。 让学生充分拼摆、交流、观察。 提高教学效果的措施 为学生提供充分拼摆、交流、观察等活动的机会。 单 元 教 学 安 排 共3课时 排列问题 ……………… 1课时 排列组合…………………1课时 机动 ……………………1课时 课 时 计 划 月 日 星期