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《盐类的水解》（第一课时）说课 襄樊市东风中学 郭晓红 一、?教材分析? ?1?．教材的地位和作用???《盐类的水解》是高中化学（必修加选修）第二册第三章第三节的内容。本节教材涉及的知识面较宽，综合性较强，具有很强的理论意义和实际意义，是前面已学过的电解质的电离，水的电离平衡和水的离子积，以及平衡移动原理等知识的综合利用。本节教学是本章教学的重点和难点，通过本节的教学不仅可以加深对强弱电解质，离子反应和离子反应方程式等知识的理解，深刻理解知识之间的的内在联系，掌握科学的学习方法，而且还可以进一步指导高三有关电解和物质的检测等知识的学习。本节教材在教学大纲是C类要求??2?．教学目标分析 ??根据学生已有的知识水平和认知能力，以及教学大纲和教材的要求确立本节的教学目标为：???①知识：初步掌握盐类水解的实质，掌握盐类水解的规律，学会盐类水解离子方程式书写。???②能力：培养学生的实验能力，思维能力，逻辑推理和综合归纳能力???③德育：对学生进行科学态度和科学方法教育，使学生学会透过现象看本质???④情感：创设宽松学习氛围，激发学生学习化学的兴趣? 3?．教学重点、难点及确立依据??教学重点：盐类的水解的本质??[确立依据]根据教材的地位及教学大纲的要求，考虑学生已有的知识水平，盐类的水解是前面学过 的许多知识的综合利用。??教学难点：盐类的水解方程式