人物描写一组——导学案.docVIP

人教版五年级下册语文导学案 自学促能力 阅读增聪慧 22?人物描写一组?导学案 编制人：梁玲华 学生姓名： 一、学习目标： 1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。 2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 4．激发学生阅读中外名著的兴趣。二、学习重点 感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法 学习难点 体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。三、快乐的学习之旅。 （一）自主学习。 自学生字（给生字注音，写在课本上）读准生字词（分辨多音字）。 .分析难写字和易错字。 摔（ ） 蟀（ ） 率（ ） 浇（ ） 烧（ ） 挠（ ） 纪（