小学数学教育的科研方法.pptVIP

小学数学教育的科研方法及课题研究案例分析 南京师范大学 喻平 一、教育科研的层次 　直觉观察水平 　　　发生了什么现象？ 　探索原因水平 　　　为什么会发生？ 　迁移推广水平 　在相同情境中会发生吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　理论研究水平 　　　有哪些潜在的理论？ 二、教育科研的方法体系 量的研究 ? 　 调查研究 测量研究 实验研究 （描述现象） （确定关系） （验证因果关系、 推广迁移） ??　　　　　　　　　　定量分析 提升理论 质的研究 观察研究　　访谈研究　　文献研究 定性分析 理论提升 三、调查研究 １、调查研究的设计 ?纵向设计:涉及随着时间推移搜集资料的调查和在特定时间内及时收集资料的调查。纵向研究可以分为趋势研究和专门对象研究两种类型。 　　　趋势研究是指在一个时间段内的不同时刻对一个总体内的样本进行抽样研究。 　　　专门对象研究是对同一样本进行两次或两次以上测量，即在不同的时间多次对同一样本进行调查。 ?横