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小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数（连续进位）笔算乘法教学设计
多位数乘一位数（连续进位）笔算乘法教学设计
朱楼小学徐思悦
教学内容：义务教育教科书三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》中连续进位乘法(一)，P62例3.
教学目标：
1、结合具体的情境，进一步体会乘法的意义，学会用竖式计算多位数乘一位数连续进位乘法。
2、掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。
3、让学生感受到乘法处处在生活中。?培养学生观察和思维能力以及解决实际问题的能力。
重点难点：
重点：用竖式计算多位数乘一位数进位乘法，一位数乘法中连续进位的方法。
难点：计算的正确率以及用乘法知识解决生活中的实际问题。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
口算
笔算
二、小组合作，探究新知
今天我们继续来学习多位数乘一位数的进位笔算乘法。
1、出示第78页例3，创设开运动会买矿泉水的情景，激发学生的学习兴趣，同时也对学生提出了要求，“谁能提出一个用乘法计算的数学问题，你会编一道应用题吗”。
2、学生看图后能正确列式：24×9=
3、学生尝试计算，计算过程中遇到困难，可以同桌商量着完成.同桌互查，反馈信息。
学生口述教师写
2 4
× 9
2 1 6
4、比较：和昨天学的计算有什么不同的地方?(板书：连续进位)
5、小结：从多位数的个位乘起,个位满几十就要向十位进几,十位的积要加上进上来的数 , 又要向百位进位.
6、随即进行一道练习
三、巩固练习
1、计算
2、火眼金睛
四、总结归纳
这节课你有什么收获
五、布置作业
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