小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数(连续进位)笔算乘法教学设计.docVIP

小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数(连续进位)笔算乘法教学设计.doc

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小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数(连续进位)笔算乘法教学设计

多位数乘一位数(连续进位)笔算乘法教学设计 朱楼小学徐思悦 教学内容:义务教育教科书三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》中连续进位乘法(一),P62例3. 教学目标: 1、结合具体的情境,进一步体会乘法的意义,学会用竖式计算多位数乘一位数连续进位乘法。 2、掌握一位数乘法中连续进位的方法,能正确地进行计算。 3、让学生感受到乘法处处在生活中。?培养学生观察和思维能力以及解决实际问题的能力。 重点难点: 重点:用竖式计算多位数乘一位数进位乘法,一位数乘法中连续进位的方法。 难点:计算的正确率以及用乘法知识解决生活中的实际问题。 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 口算 笔算 二、小组合作,探究新知 今天我们继续来学习多位数乘一位数的进位笔算乘法。 1、出示第78页例3,创设开运动会买矿泉水的情景,激发学生的学习兴趣,同时也对学生提出了要求,“谁能提出一个用乘法计算的数学问题,你会编一道应用题吗”。 2、学生看图后能正确列式:24×9= 3、学生尝试计算,计算过程中遇到困难,可以同桌商量着完成.同桌互查,反馈信息。  学生口述教师写 2 4 × 9 2 1 6 4、比较:和昨天学的计算有什么不同的地方?(板书:连续进位) 5、小结:从多位数的个位乘起,个位满几十就要向十位进几,十位的积要加上进上来的数 , 又要向百位进位. 6、随即进行一道练习 三、巩固练习   1、计算 2、火眼金睛 四、总结归纳 这节课你有什么收获 五、布置作业

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