大班音乐读书郎教案反思.docx

大班音乐读书郎教案反思 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班音乐读书郎教案反思 篇一：《读书郎》教案 《读书郎》教案 教学目标： 1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。 2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。 教材分析： 《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。 教学重点： 1、掌握本课较密集的节奏。 2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。 教学准备： 多媒体课件，八分音符，十六分音符卡片，黑板，打击乐器等。 教学过程： 一、组织教学。 1、学生听音乐，律动进教室。 2、师生问好。 二、节奏游戏。 1、师：老师请来了很多的音符，它们是？ 老师出示准备好的四分音符、八分音乐、十六分音符卡片，附点卡片。 师：现在我们就用这些音符来做个创编节奏的小游戏。 2、师组合成第一条节奏： 师：谁能拍打出第一条节奏？学生练习这条节奏。 3、师：老师编了一句话来读这条节奏，今天真是好日子。谁也来创编一句？学生创作歌词。