小学数学人教2011课标版三年级两位数乘一位数笔算.pptVIP

复习导入 口算。 60×7＝ 50×4 ＝ 90×2＝ 70×3＝ 70×6＝ 80×2＝ 问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。 5×4+3＝ 8×7-4 ＝ 9×6-7＝ 两位数乘一位数笔算 （不进位） 一、引入情境，探究新知 问题：1. 仔细观察这幅图，你知道了什么？ 2. 你想怎样解决这个问题？谁来列个算式？ 3. 为什么用乘法来解决呢？ 怎样算一共有 多少支彩笔？ （一）创设情境，引出问题 一、引入情境，探究新知 问题：1. 谁来讲一讲这个算式的意思？ 2. 还有的同学是用竖式计算出了36这个结果，我们一起来看一看。 （二）小组探究，明确算法  1 2× 3 6  3 0  3 6  1 2× 3 3 6 一、引入情境，探究新知 1. 这个竖式先算什么？这个6为什么要写在个位上？ （先用3和个位的2相乘，二三得六，得到的6是6个一， 应该写在个位上。） 2. 个位上的数乘完了，该乘哪位上的数了？ 3. 30是怎么得到的？ （用3和十位上的1相乘，得到的是3个十。） 5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？ 6. 这两个竖式哪个更简便一些？ 问题： 4. 12×3的积是多少？ （三）合作探究，明确算法 一、引入情境，探究新知 （从个位乘起，用一位数乘多位数的每一位。） 4. 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？ 5. 你能说一说乘的顺序吗？ （竖式计算时相同数位要对齐，要从个位乘起。） 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？ 问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的?  × 2 3  × 3 2 3  × 2 1 2 3 （四）加深理解，体会乘的顺序 二、巩固练习，拓展提高 3 4 2 × 8 6 34×2＝ 68 12×4＝ 48 312×3＝ 936 211×4＝ 844 1 2 4 × 8 4 3 1 2 3 × 6 3 9 4 × 4 4 8 2 1 1 用竖式计算下面各题 三、巩固练习，拓展提高 2. 一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？ 32×2＝ 3 2 2 × 4 6 64（人） 四、课堂小结 两位数乘一位数的笔算方法 相同数位对齐，从个位乘起， 用一位数乘多位数的每一位。 五、布置作业 作业：第63页练习十三，第1题、第2题。 谢谢，再见 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网