89加减法教案设计.docVIP

灵宝市第一小学 一 年级 数学 学科教案设计 课题 8、9的加减法 主备人 卢巧珍 复备人 教学 目标 1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程。感受加减法之间的关系,会看一幅图写出四个算式。 2.掌握有关8、9的加减法的计算方法,并能正确地计算。 3.培养学生的合作意识。 教学 重难点 掌握计算方法,能够正确地计算。 教学设计 复备 一、复习导入，揭题示标： 1.复习8的组成。 把8朵花插在2个花瓶里,有几种插法,填空。 读读:3和5组成8,4和4组成8,8可以分成2和6…… 2.复习9的组成。 先让学生动笔填一填,然后读一读,8和1组成9,9可以分成8和1…… 3.口算4+2= ,并说说口算方法,因为4和2组成6,所以4+2=6。口算6-5= ,并说思路。 4.学习目标：掌握8、9的计算方法，能够正确地计算。 二、合作探究，交流释疑： 1.小组合作,探究学习8的加减法。 (1)出示笑脸图,让学生观察。 提问:根据这幅图你能写出哪些算式? (2)小组合作学习,先自己写算式,然后组长归纳全组同学所写出的算式。 (3)组织交流、汇报所写的算式。 老师板书:5+3=8 8-5=3 3+5=8 8-3=5 (4)观察算式找规律,师生小结。 ①交换两个加数的位置,得数一样。 ②8减去5这部分就得到3那部分,8减去3那部