新人教版高中化学选修3 第3章 晶体结构与性质 第1节 晶体的常识名师公开课省级获奖课件（61张）.pptVIP

提示：①同一物质可以是晶体，也可以是非晶体，如：晶体SiO2和非晶体SiO2。②有规则几何外形不一定是晶体，如玻璃、塑料等相关制品不是晶体。 2．晶体与非晶体的判定方法： 判定 方法 测熔点 晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点 可靠的方法 对固体进行X－射线衍射实验 解析：根据晶体的特点，内部质点的排列高度有序，晶体有自范性和各向异性，故A、B、C正确，当晶体晶粒小时，也为粉末状。 答案：D 解析：晶体与非晶体的本质差异在于其内部微粒在微观空间是否按一定规律做周期性重复排列。晶体所具有的规则几何外形、各向异性和特定的对称性是其内部微粒规律性排列的外部反映，因此B项错。有些人工加工而成的固体也具有规则几何外形和高度对称性，A项错；具有各向异性的固体一定是晶体，C项正确。晶体分为金属晶体、离子晶体、分子晶体、原子晶体，是依据构成晶体的微粒的种类和微粒间的相互作用来进行分类的，因此D项错。 1.晶胞的特点 (1)晶胞一般是平行六面体，其三条边的长度不一定相等，也不一定互相垂直。晶胞的形状和大小由具体晶体的结构所决定。 (2)整个晶体就是晶胞按其周期性在三维空间重复排列而成。每个晶胞上下左右前后无隙并置地排列着与其一样的无数晶胞，决定了晶胞的8个顶角、平行的面以及平行的棱完全相同。 晶胞 立方晶胞中微粒数的计算方法如下： (2)非长方体(正方体)晶胞中粒子视具体情况而定，如石墨晶胞每一层内碳原子排成六边形，其顶点(1个碳原子)被三个六边形共有，每个六边形占1/3。 提示：在使用“均摊法”计算晶胞中微粒个数时要注意晶胞的形状。 答案：(1)XY2或Y2X　(2)109°28′ 课堂达标 夯实基础 答案：A 解析：橡胶、石蜡、玻璃都是混合物，不是晶体；水晶(SiO2)、冰、干冰、冰醋酸都是晶体。 答案：D 解析：晶体与非晶体的本质区别是内部粒子的周期性有序排列，有规则的多面体外形是内部结构的体现。但外形不能判定是否是晶体，如粉末状物质可能是晶体。 解析：晶体的自范性指的是在适宜条件下，晶体能够自发地呈现封闭的规则的多面体外形的性质，这一适宜条件一般指的是自动结晶析出的条件，A选项所述过程不可能实现；C选项中的圆形并不是晶体冰本身自发形成的，而是受容器的限制形成的；D项中玻璃是非晶体。 视点拓展 专家博客 对晶体结构的认识 人们最初对晶体的认识完全是理性思考的结果。可以说，结晶化学开始于丹麦科学家斯丹诺(N.Steno)的晶体构造理论。 斯丹诺通过研究石英晶体断面，于1669年提出晶面交角守恒定律，即晶体在生长过程中各晶面大小虽然都在变化，但晶面的交角恒定不变(图1)。由此，人们可以从外形上鉴别不同的矿物和晶体。 法国的结晶学家阿羽衣(R.J.Haüy)依据晶体具有沿一定晶面碎裂的性质，对晶体的微观结构做了合理而大胆的设想，于1784年提出晶体是由具有多面体形状的晶胞平行而无间隙地堆积而成的。阿羽衣的思想被法国科学家布拉维(A.Bravais)发展为空间点阵学说，即构成晶体的粒子按一定规则排列为空间点阵结构(图2)。 俄国的费多罗夫(E.C.eдopoB)、德国的熊富利斯(A.M.Sch?nflies)和英国的巴洛(W.Barlow)三位科学家分别于1890年、1891年和1894年以晶体结构周期重复单位为基础，推导出描述晶体空间排列的对称性——230个空间群。这些思考完全是在不能探测晶体内部结构的情况下产生的，科学和技术的发展后来完全证实了上述理性思考的正确性。今天，230个空间群仍然是晶体结构的最完备的理论。 第三章　第一节 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 化学 · 选修③ 第三章　晶体结构与性质 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 化学 ·选修③ 成才之路 · 化学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修③ 晶体结构与性质 第三章 本部分内容是安排在原子结构、分子结构以及结构决定性质的内容之后来学习，对于学生有一定的理论基础。 有固定的几何外形的固体叫做晶体。它与非晶体的本质区别在于有自范性。晶体的特点为有规则的几何构型、有固定的熔点、各向异性。晶胞是晶体结构的基本单位，有晶胞可确定化学式。 只含分子的晶体称为分子晶体。在分子晶体中，分子内的原子间以共价键结合，而相邻的分子靠分子间作用力相互吸引。 原子晶体中原子间都以共价键相互结合，整块晶体是一个三维的共价键网状结构，是一个“巨分子”，又称共价晶体。由于原子之间相互结合的共价键非常强，要破坏这些化学键需要很大的能量，所以，原子晶体熔点高、硬度大。 金属晶体有许多共同的物理性质，如具有金属光泽、能导电、传热、具有延展性等。金属的这些共性都是由金属晶体中的化学键和金属原子的堆砌方式所导致