小学数学人教2011课标版三年级整十整百数乘一位数的口算乘法.docVIP

整十、整百数乘一位数的口算教学设计 西吉二小 马桂梅 【教学内容】 人教版小学《数学》三年级上册第六单元56~57页教学内容。 【教学目标】 1.使学生经历口算整十、整百、整千数乘一位数的计算过程，学会口算整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 2、培养学生主动探究的意识，体验知识的形成过程。 3.使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，体验到解决问题的乐趣。 【教学重难点】 重点：使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。 难点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。 【教学准备】 多媒体课件幻灯片、彩色课题。 【教学过程】 一、复习旧知，做好铺垫。 （1）我会算。 3×5＝ 8×9＝ 9×5＝ 2×6＝ 6×7＝ 7×4＝ （2）我会填。 3个十是（ ） 12个十是（ ） 二、创设情境，探究新知 1、课件出示情境图，引导学生观察，并根据教学情境图提供的信息，提出用乘法解决的问题计算的问题，并列出算式。 2、出示57页的例1： 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ （学生理解题意后列出算式：20×3 ） 提出问题：上面这个算式你会算吗？ 3出示小棒图，引导学生探究 4、小组讨论解决怎样求出一共有多少根小棒？（学生讨论后全班汇报，体现算法多样化。） 5、引导学生阐述整十数乘一位数的口算方法，理解算理。 6、课件出示一组练习，使学生在进一步理解算理的基础上熟悉计算方法。 7、师生共同总结整十、整百、整千数乘一位数的口算方法和口算算理。 8、课件出示两组乘法练习，让学生先练习再找规律，寻找出整十、整百、整千数乘一位数的口算简便方法。 9、师生共同总结整十、整百、整千数乘一位数的口算怎样计算更简便。 三、巩固练习 （1）、 基本练习 完成黑板上的几道口算式题。 （2）、解决问题 景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时， 每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？ 四、课堂小结 今天的课堂上，你又学到了什么？ 五、布置作业 作业：第58页练习十二，第2题、第3题。 【板书设计】 整十、整百、整千数乘一位数的口算 20×3=60 2×3＝6 2个十×3=6个十