中班社会谁先过桥的教案.docx

中班社会谁先过桥的教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班社会谁先过桥的教案 篇一：谁先过桥 中班社会活动《谁先过桥》 白节镇幼儿园陈长勇 设计意图： 现在的孩子大多数为独生子女，凡是以自我为中心不会顾及他人。因此根据幼儿的身心发展特点，让他们在活动中懂得谦让是由必要，所以我设计了这一教学活动。 活动目标： 1、 懂得谦让的道理，感受谦让带给人的美好。 2、 初步学会在同伴交往中相互谦让。 活动准备： 幼儿活动资源包、用粉笔在地面上画上小桥若干。Ppt 活动重点：学会与同伴交往。 活动难点：懂得谦让的道理。 活动过程： 1、 从问题情境导入，引发幼儿对谦让的思考。 今天老师给你们带来了两个朋友，你们先来认识一下它吧！和它打声招呼吧！ 现在小朋友们都认识他们了，那我们一起来听听他们之间发生了什么事吧？ 教师：小白兔在森林里的一座独木桥上遇到了山羊公公，桥很窄谁也过不去，怎么办？引导幼儿思考解决的办法。 2、 念儿歌《小白兔过桥》。 教师：儿歌里小白兔是用什么办法解决的？小白兔这样做，山羊公公心里感觉怎么样？如果都不让会出现什么样的结果？ 教师：引导幼儿跟着老师朗读儿歌 3、 迁移日常生活中的经验，引导幼儿懂得谦让。 教师：在幼儿园里，什么时候，什么地方会觉得比较拥挤？拥挤的时候可以怎样做，让自己和别人都觉得舒服。教师对幼儿的回答进行总