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《古诗四首》第一课时教案 　　第一课时：学会〈春日〉、〈游园不值〉中的4个生字；能借助注释说说〈春日〉、〈游园不值〉的意思，并熟读这两首诗；感受这两首诗所描绘的自然美第一课时　　1、看注解了解作者。　　2、自渎课文，要求：自学生字。读通诗句。　　3理解诗意。读诗。读注解2-6。指名逐条讲注解。指名连起来说说第1、2句诗的意思，集体评议，补充或矫正。教师针对学生试讲中的问题进行指点。〈这两举诗写的是诗人春游时看到的景色：在一个风和日丽的日子里，诗人沿着泗水河边去寻找美丽的景色，看那无边无际的风光景物，一下子都换上了新装。〉在理解的基础上读这两句诗。指名连起来说说第3、4句的意思，评议，矫正。教师有针对性地进行指点。〈这两句诗写的是诗人抒发的感受：在春游中那么容易的就看到了春风的面容，百花吐艳，万紫千红，原来就是春天美丽的化身！在理解的基础上熟读全诗。三、出示第二首古诗的题目，读题目。　　1、看注释了解作者。　　2、自渎课文，要求：自学3个生字。读通诗句。　　3、释题。借助注释理解题目的意思。指名试讲题目的意思。　　4、理解诗意。　　读诗。　　读注释2-4。　　提出不懂的字词，讨论它的意思。　　指名连起来说说第1、2句意思。评议，矫正。　　教师有针对性的指点。　　在理解的基础上读这两句诗。　　指名连起来说说第3、4句的意思，评议、矫正。教师有针对性地指点。　　在理解的基础上熟读全诗。　　4、作业　　熟读古诗。　　、做作业本上第3、4题。