英语人教版三年级下册At the Zoo A Lets learn .docVIP

课时教案 课时进度 第＿5＿周第＿1＿课时（学期第＿13＿课时） 课 题 Unit 3 At the zoo（A） Lets learn 教学目标 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作 教学重点 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short 教学难点 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用 课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1 以 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习形式导入 (Warm-up/Revision) 　　（1）复习上册关于动物的单词，以动物开运动会为主题引出。 （2） HYPERLINK / \t _blank 教师播放let’s chant录音，师生边唱边做动作。　　 2 呈现新课 (Presentation) （1）出示图片， HYPERLINK / \t _blank 教师说： Look at the monkey, What’s it like? 引导学生说出 fat 学生根据看到的图片描述动物的形状。培养观察力和记忆力 教师出示猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读，并引导学生边读单词边做动作; HYPERLINK / \t _blank 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。 　　（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小。T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. HYPERLINK / \t _blank 教师强调tall 和 short。 同样方式边动作边学习单词。 （3）播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。 　　3 趣味操练 (Practice) 　（1） HYPERLINK / \t _blank 教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc. 　（2）Let’s do 部分的内容。 　　a. HYPERLINK / \t _blank 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动。 b. 学生听录音，鼓励学生上台前表演动作。 c. HYPERLINK / \t _blank 教师请一学生上台，悄悄对他说单词fat,tall,short,thin,该学生做动作，其他学生猜单词。 （3）游戏：看老师口型全班说单词，两学生比赛拍单词。 （4）对话操练： a跟录音朗读课文，教师领读; b课文对话和其他图片操练 （5）连线、看图填单词练习 （6）学生画动物并用句子描述 4 情感目标 （Emotional goal） 5 作业布置（homework） 板 书 设 计 Unit 3 At the zoo（A） Lets learn tall fat thin （图片和词卡） short 课 后 反 思