〈给教师的一百条新建议〉读书心得.doc

《给教师的一百条新建议》《教育新理念》读书心得 学校：丹阳中专 姓名：马丽华 任教学科：语文 有幸读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》，我感受颇深。此书中的每条建议都与我们息息相关。他从教师的实际出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用，为我解了惑。 一、读书吧，老师们！? 有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“教然后知困，学然后知不足也”。 我想现在应该没什么人不赞成这句话了，理由只有一条——不学习就不能胜任现在的工作。这决不是危言耸听，现在课堂中出现学生反驳教师的事已经不是新闻了。这难道不足以引起我们的思考吗？现在不少老师反映学生越来越难教，我想这是我们的学生在进步，而我们的教师却止步不前。这应该引起我们的警惕。我想教师不仅要学，而且要有目的的学。教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。学习可能就是这样一种东西，它使学生亲近你，使你永葆活力，使你有魅力。 继续学习使我不断更新自己的教学方法。“创设情景、设疑问难、探究学习、自行解决问题”等教学模式已经越来越多地引入了我的课堂教学中。继续学习同样给我的课堂教学引进了许多新的教学手段，从最初简单的电教媒体——幻灯、投影，到现在大量使用多媒体课件，教学手段越来越丰富，教学效果也越来越理想，使知识变静态为动态、变无声为有声，把知识化难为易，便于学生理解与掌握新知。当然要熟练掌握使用这些教学手段，我牺牲了很多休息娱乐时间学习制作多媒体课件的技巧，才能制作出精美而且实用的课件。 现代教育正是在现实的基础上提出了“终身学习”的观念，我们平时要求学生具有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。所谓：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。所以教师必须要养成继续学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。 二、思索是一件快乐的事 “写作只不过是另一种说话而已，虽然写作比说话要艰苦些，但本质上都是一种表达。”我认为一个人如果要写作必定具备三个条件：“一是想说话，二是有话可说，三是会说话。” “一个人要有思想，不是凭空有的，而是能怀疑，能独立，有鲜明的自我，思想自然就会来眷顾你”…… 以前总感觉思考着是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。读而不思是没有感想的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话”、“有话可说”。 三、合理合法地惩戒学生 “教师真的越来越难当了，特别是遇到一些差的学生，教师变得一点办法都没有了，打也不是骂也不是。打学生早已归入一条罪状——叫体罚，被明令禁止了；现在连批评也不敢了，批评重了孩子可能想不通，到头来是教师吃不了兜着走；为了少惹麻烦，一些老师可能抱多一事不如少一事的心态，取不作为的消极态度。” 郑杰校长指出—— 新型的师生关系应是平等的，要对每一名学生尽心尽职，就算是对这份职业有所交待了。当然教师的不作为不应被宽容，积极的态度应该是在合理合法的前提下，有效、有限制地惩戒学生，且手段与目的应紧密相连。 在以后的工作中，我决心以这一百条新建议为指南，努力争做一个好老师。好老师就要有静气，静下心来备好每一堂课；静下心来与每个孩子对话；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己；静下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义┅┅ 《教育新理念》一书我细读了两遍，每一次读都有不同的收获，袁教授在文章中所体现出来的文笔通俗而优美，事例典型吸引人，文中所阐述的观点，有一些是我以前觉得朦朦胧胧仿佛也感受到的，经他娓娓道来，不觉振聋发聩，大受启发。 ???如文中提到的一个案例也是我经常犯的一个错误。即“今天的作业你做完了吗？”这是中国人普遍犯的错误，而以色列民族经常向孩子问的一句话就是：“你今天在学校向老师提问题了吗？”这使我的感触很深。平时，我们在教学时大多是预先设计好问题，上课提出来，引导学生回答，甚至自问自答。问题解决，教学任务就完成了，学生都会了，我们当教师的就感到欣慰无比，认为问心无愧了。一般都不会有学生向老师提出质疑，他们没有问题走进课堂，也没有问题走出课堂，他们的头脑只是一个储存知识的仓库。 这种“去问题教