小学数学人教2011课标版三年级人教版数学三年级上《多位数乘一位数的口算乘法》.docVIP

《多位数乘一位数的口算乘法》教学设计 讷河市长发镇中心小学 刘蕊 课题：人教版数学三年级上册《多位数乘一位数的口算乘法》 教学目标：1、能正确口算整十数、整百数、整千数乘一位数 2、能借助已有的知识和学习经验主动有效探索新的口算。 3、在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。 教学重点、难点：掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。 教学过程： （一）复习旧知，创设情境。教师引导，学生回忆所学知识。 （1）组织学生听算练习。 ? 6×4 ? 9×3 ?5×3 ?9×7? 8×5 ? 7×5? 4×8 ?6×8 ?(教师报题，学生在自己的练习本上直接写答案，再集体订正。)? （2）组织学生口答练习。? 16个十是多少？ 10个十是多少？ 150是几个十？ 8个百是多少？ 10个百是多少？ 1200是几个百？ （二）问题导入，讲授新知 ?1．同学们，今天老师带你们去游乐场玩，你们高兴吗？ （1）示主题图。谁能说说你从图中都看到了什么？（指名汇报） ?学生汇报观察到的信息：图上有很多游乐设施，有游乐项目价目表… 你都玩过什么游戏？ （2）你能提出用乘法计算的问题吗？想好后在小组内交流，并说说怎样列式解决你提出的问题。 （小组合作交流，再指名汇报） （3）哪些算式是你会计算的？把你会计算的算出来。 学生计算出会算的算式结果。观察不会计算的算式。 （4）今天我们就来学习整十数乘一位数的乘法。 ?学生读课题，了解学习目标。 2．教学例题。 （1）出示例1中的图⑴及题⑴。帮游客解决问题：从图和题中你了解了哪些数学信息？ 坐碰碰车每人要20元，3人要多少钱？ 你能列式解答这两个问题吗？你是怎样计算出结果的，把你的算法在小组内说一说。（指名汇报） 学生列式算式，并在小组内交流算法。 全班交流，说说你的算法。 摆小棒解决问题：每捆10根2捆20根有3个2捆即6捆就是6个10为60 即20×3=60(元) 想一想：200×3=______ （2）示例2中的图⑵及题⑵。 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 指导学生理解题意。?谁能列式解答这道题？ ?你是怎样想的？想好后在小组内交流。 ?引导学生想出多种方法计算。指名汇报算法。 10×3=30 2×3=6 30+6=36 12×3=_____ （三）巩固应用，训练提高 1、指导学生完成 “做一做”。 ?20×7=? 200×7=? 2000×7=? ? 21×4=? 23×2=? 32×3=? ?巡视、指导。集体订正。 2、指导学生完成练习题。 巡视、指导。?指名汇报，说说你是怎样想出来。 （四）回顾总结，整理提升 ?谁能说说怎样计算整十数乘一位数？ ?谁能说说整百数、整千数乘一位数怎样计算？ ?引导学生归纳算法，进行总结。 ?