全国教育系统先进个人推荐名额分配表.docVIP

PAGE — PAGE 1 — 附件1 全国教育系统先进个人推荐名额分配表 单位名称 名额 单位名称 名额 一、省辖市 二、省直管县（市） 郑州市 11 巩义市 1 开封市 5 兰考县 1 洛阳市 8 汝州市 1 平顶山市 6 滑 县 1 安阳市 6 长垣县 1 鹤壁市 2 邓州市 2 新乡市 7 永城市 2 焦作市 5 固始县 2 濮阳市 6 鹿邑县 2 许昌市 7 新蔡县 1 漯河市 3 三、高等学校和省直单位 51 三门峡市 3 南阳市 10 商丘市 10 信阳市 9 周口市 11 驻马店市 9 济源市 1 合计 184 附件2 2014年全国教育系统先进集体和 先进个人评选条件 一、全国教育系统先进集体评选条件 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，依法治教；领导班子团结协作，廉洁奉公，规范管理，注重队伍的思想政治建设和业务素质提升，具有先进的教育理念和开拓创新精神，近5年内未发生违法违纪等问题，并具备下列条件之一的，可推荐作为“全国教育系统先进集体”： （一）基础教育领域的教育机构：坚持面向全体学生，认真实施素质教育，扎实推进教育教学改革，具有良好校风、教风和学风，享有良好社会声誉，在综合性督导评估中成绩突出，起到引领示范作用。 （二）职业教育领域的教育机构：坚持以服务为宗旨、以就业为导向，积极适应市场需求，勇于开拓进取，努力推进学校教育教学改革和人才培养模式创新，取得显著的社会效益，在综合性督导评估中成绩突出，具有表率作用。 （三）高等学校二级机构：重视大学生思想政治教育工作，教风好，学风正，教学质量高，在人才培养、科技创新和社会服务等方面成绩突出，为学校的改革和发展作出重要贡献的教学科研单位、创新团队；在党建工作、人才队伍建设、教学管理、科学研究、社会服务、招生就业、资助家庭经济困难学生等工作中成绩突出的相关职能部门。 二、全国模范教师评选条件 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，求真务实，开拓创新，甘为人梯，传播知识，充分展现新时期人民教师的光荣形象，从事教育工作5年以上，无任何违法违纪问题，并具备下列条件之一的，可推荐作为“全国模范教师”： （一）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，师德高尚，为人师表，行为世范； （二）坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩突出； （三）积极实施素质教育，促进学生的全面发展，教书育人，敬业爱生，在培养人才等方面成绩突出； （四）在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，且具有重要的科学价值或取得良好的社会效益。 三、全国教育系统先进工作者评选条件 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，求真务实，开拓创新，真抓实干，无私奉献，充分展现新时期教育工作者的良好形象，从事教育管理工作5年以上，无任何违法违纪问题，并具备下列条件之一的，可推荐作为“全国教育系统先进工作者”： （一）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，信念坚定，品德高尚，堪称楷模； （二）坚持改革创新，不断探索新形势下教育管理的新思路、新方法，在全面深化教育领域综合改革等方面做出突出贡献； （三）工作作风优良，工作业绩显著，爱岗敬业，甘于奉献，在全心全意为师生服务等方面模范带头作用突出； （四）善于研究和把握教育规律，勤勉尽责，忠于职守，在学校建设、管理、服务、发展等方面具有突出成绩。 四、全国优秀教师评选条件 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，充分展现新时期人民教师的光荣形象，从事教育工作5年以上，无违法违纪问题，并具备下列条件之一： （一）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为人师表，师德高尚； （二）坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩显著； （三）积极实施素质教育，促进学生的全面发展，教书育人，敬业爱生，在培养人才等方面成绩显著； （四）在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，且具有重要的科学价值或取得良好的社会效益。 五、全国优秀教育工作者评选条件 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵守