2017春人教版八年级语文下册（安徽专版）（重点语段训练）9海燕.docVIP

重点语段训练 9 海燕 （一）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 1.表现前三种海鸟行动的词有： ；表现前三种海鸟心理特征的词有： 。 2.这三段文字运用了 、 、 三种修辞方法。简略谈谈运用这些修辞方法的作用。　 　（二）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 1.这两段描写的对象依次是 、 、 和 。 2.作者用 、 、 这些形容词和动词表现乌云的凶暴；用 、 、 、 这些动词表现雷和风的猖狂气焰；同时用 、 、 、 、 这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。 3.作者通过这两段绘声绘色的描写，渲染了俄国当时社会环境的 和斗争的 ，从而衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的 。 　　（三）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 　1.这段共三句话。第一句用 的修辞方法，表现 的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句用 的修辞方法，表现 的巨大声势和巨大力量；第三句用 的方法，表现 的垂死挣扎。 2.全段的象征意义是： 。 （四）——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 　——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 　　1.画线部分的句式是（ ） A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 2.这段使用的修辞方法有（ ） A.反复 B.排比 C.拟人 D.比喻 　　3.这三段文字生动地表达了海燕①（ ）的情怀，刻画了它②（ ）的形象。 ①A.豪迈 B.自信 ②A.勇敢的斗士 B.胜利的预言家 参考答案： （一）1.呻吟，飞窜，躲藏；恐惧 吓 胆怯 2.拟人、反复、对比 作用：描写了其他三种海鸟在暴风雨来临之前惊恐万状的丑态，也描写了海燕热情迎接暴风雨的雄姿，形成鲜明对比，从而突出了海燕的勇敢无畏，突出了海燕的高大形象。 （二）1.乌云、波浪、雷声和狂风。 2.暗、低、压；轰响、抱起、甩、摔；歌唱、冲、迎接、呼叫、争鸣 3.险恶，激烈（或残酷），勇敢和乐观 （三）1.比喻，乌云；拟人，大海；比喻，闪电 2.阶级斗争激化，沙皇反动势力虽然气焰嚣张，但最终必将葬身于人民革命的汪洋大海中，无产阶级和人民必胜。 （四）1.C 2.A、C 3.①A ②B