2019年高三语文一轮复习知识点讲解阅读预热试题专题14特点概括（含解析）新人教版.docVIP

2019年高三语文一轮复习知识点讲解阅读预热试题专题14特点概括（含解析）新人教版 PAGE PAGE 16 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 16 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 16 页 专题14 特点概括 考点分析 概括要点 文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。对文章内容的概括主要有三大题型：层(段)意概括题，主旨概括题，特定信息概括题。其中特定信息概括题是考查重点。对于内容要点概括而言，做答时应做到“点要全、语要精”，条理简明。 归纳概括“4方法” 方法一：摘取法 需要概括的内容往往是段落中的重要词语或句子。这些重要的词语往往嵌在主要语句中，重要的句子又常常出现在文段的首尾或中间，概括时需把这些词语或句子摘录出来。 方法二：合取法 需要概括的内容往往不是一个方面，事实上语段也的确说了不止一个意思，依据要求，所表达的意思不能遗漏。这时最好的方法，就是将有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起。 方法三：舍取法 ①需要概括的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。②文段中所说的内容复杂，而命题人只要求答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。无论是何种情况，都要根据题干要求，做出舍和取的决定。 方法四：提取法 需要概括的内容，在文段中并无明显的主干句，它的答案要通过阅读文章，让读者自己去体会、把握和提炼。概括时要借助于辨别、筛选、参照、分析等多种思维方式，要一层一层、一级一级，反复提取，不断提炼，才能达到要求。 考查角度 　 概括层(段)意 对于直接概括某段段意题，如果有中心句或结论句，直接提取即可；多数情况下是没有中心句或结论句的，对此，首先要确定本段叙述或描写的对象，然后划分层次，提取各层关键词或把层意相加即可。当然，更要注意该段与前后文的联系。 对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。 审题 示例 层(段)意概括即概括文章某段或某几段的段意。这类题目的题干中往往有“概括”等作答动词和“内容”等表答题方向的名词。 请概括本文最后一段的主要内容。 层(段)意概括解题2方法 1．提取词句法：对于直接概括某段段意题，如果有中心句或结论句或关键词，直接提取即可。 2．层意相加法：没有中心句、结论句、关键词的段落，首先要确定段落叙述或描写的对象，然后划分层次，概括层意，各层层意相加。 另外，对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。 典例一：阅读下面的文字，完成后面的题目。 赵树理很有幽默感。赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张，他回乡住了一阵，回来做报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。 请概括本段的主要内容。(2分) 【答案】　 本段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都以富有乡土气息的风趣语言出之。 【解析】　 这是一道层(段)意概括题。 本段的段首句就是中心句，“赵树理很有幽默感”。后面的文字围绕赵树理的幽默感展开详述，先写赵 定位：审清题干，弄清对象 筛选：寻找区域，切割分块 整合：抽取提炼，分点列举 特点概括 特点概括题要求概括散文中的人、物、景、情及环境的特点(特征)，是概括题中的常见题型之一。 审题要特别注意阅读区间的把握。特点题的概括区间一般较大，不只在一段中。对一些人、物特点的概括，不要忘记形、神两方面。 特点概括“3步骤” 第一步，审清题干，明确方向。明确陈述对象的特点，是人物特点还是景物特点；然后明确思维趋向。 (1)概括人物形象