中班语言活动鹬蚌相争教案.docx

中班语言活动鹬蚌相争教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班语言活动鹬蚌相争教案 篇一：鹬蚌相争教案 寓言两则 第二课时 鹬蚌相争 一、 创设情景，激发兴趣（ 1．启发谈话：同学们，你们了解鹬和蚌吗？谁能给大家介绍介绍？ 2．学生就鹬和蚌的外形和生活习性两方面进行介绍。 3．谈话：这节课我们就学习《鹬蚌相争》的故事。 4、 一起书空，老师指导写“鹬”和“蚌”。 二、 了解故事内容 一）初读课文，整体感知 1．请学生自读课文，要求读准字音。 2．读一读：鹬蚌相争啄 夹 理解 啄、夹各是什么意思？ 3．再读课文，思考：鹬和蚌之间发生了一件什么事？ 4．请学生按提示说一说： 河蚌刚张开壳晒太阳，鹬（ ），蚌（ ），双方（ ），结果（ ） 5、 默读课文，思考：（1）鹬和蚌为什么会争斗起来呢？（指 答读文） 三、 理解课文内容，理解寓意 1、 鹬发现河蚌后心情怎么样？你能读出它的心情吗？（指导 朗读） 2．展示课件：鹬蚌相争时的对话内容的文字 3．指导学生朗读 （1）问：鹬被蚌紧紧夹住了，如果你就是这只鹬，你会怎么想？ 追问：你要是这只鹬，你会怎么生气地说？ 感悟，有语气朗读 （2）问：鹬这样生气，蚌害怕吗？它表现得怎样？读一读 （6）分角色朗读，同桌互读。 [设计意图：通过引导学生读出鹬和蚌谁也不肯让步的不同语气，使他们初步体会双方