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五下语文综合实践教案 　　综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。下面是5年级下册语文综合实践教案，欢迎大家阅读了解。　　五下语文综合实践教案：保护环境 人人有责　　1、通过开展活动让学生了解我们周围的环境情况。　　2、了解环境是怎样被破坏的及污染的危害和科学处理的方法。　　3、针对环境的现状提出如何保护环境。　　1、培养学生的综合素养能力：收集处理信息的能力、编写宣传标语、动手制作“变废为宝”的艺术品、汇报成果等。　　2、培养学生上网，能运用文本输入等计算机技能制作演示文稿。　　3、培养学生的合作意识、社会实践能力和创新精神。　　认识到环保的重要性，树立从我做起，从小事做起，自觉保护环境的意识。　　1、了解我们周围的环境情况，针对环境的现状提出如何保护环境。　　2、认识到环保的重要性，树立从我做起，从小事做起，自觉保护环境的意识。　　培养学生的综合素养能力、合作意识、社会实践能力和创新精神。　　演示文稿、活动的录像资料、文字资料、活动的观察记录、相片等。　　师：围绕着本次综合实践活动的主题“保护环境，从我做起”。大家经历了调查、收集、整理、排演等活动，我相信你们一定都有很多的收获，也一定迫切地希望把自己的成果展示给大家，共同分享你们成功的喜悦。今天就来展示你们的成果吧！首先我们先来认识一下各个小组。　　各小组精彩亮相：智慧小组、飞扬小组、“金点子”小组。　　智慧小组汇报：研究环境是怎样被破坏的。　　1、观察小河被污染的情况。　　2、白色垃圾“塑料袋”对环境造成的污染。　　师:看到这么触目惊心的数字，你有什么感受？　　师：你们小组的演示文稿制作得这么精美，肯定付出了不少的努力，也一定遇到了不少的困难，能说一说你们遇到了什么困难，又是怎么解决的吗？　　3、砍伐树木对环境的破坏。　　4、介绍活动中的所见、所感。　　5、生活垃圾、动物粪便、农药化肥对环境的污染。 师：看到影集中的相片，你以后又想怎样去做呢？　　6、自编的小品《受伤的地球妈妈》。　　师：看到严重受到病痛折磨的地球妈妈，我的心里很难过，你们看后又有什么感想呢？　　师小结：通过智慧小组的汇报，我们知道了我们生存的环境已经受到了严重的破坏和污染，迫切地需要我们每一个人行动起来，保护受伤的地球母亲。　　飞扬小组汇报：研究环境污染的危害及科学处理的方法。　　1、废旧电池对环境的危害。　　2、如何科学处理废旧电池。　　3、白色垃圾的危害及小建议。　　4、空气污染、噪声污染、水污染的危害及科学处理的方法。　　5、如何科学处理生活垃圾。　　师：通过这一小组的汇报，你有哪些收获？　　师小结：环境污染给我们带来的危害真的是太大了，对于废旧用品和垃圾我们一定要科学处理，以减少危害。　　“金点子”小组汇报：研究怎样保护环境。　　1、利用宣传语宣传。　　2、利用宣传画和手抄报宣传。　　3、利用废旧用品制作艺术品“变废为宝”。　　师：在生活中只要我们肯于动脑、肯于动手，那些污染环境的废旧用品却能变成美化环境的艺术品。　　师：这么精致的艺术品是一次就做好了吗？也经历了失败和困难吧？能说一说吗？　　4、建议大家行动起来保护环境。　　师：是啊！为了地球母亲能够焕发美丽的容姿，我们每一个人都要行动起来，保护地球，因为我们只有一个地球，它是我们赖以生存的家园。老师送给大家一首诗《只有一个地球》。　　师朗诵《只有一个地球》。　　结束语：希望每一个人都能肩负起保护环境这个神圣的职责，做到“保护环境，从我做起”，为我们的子孙留下一个蔚蓝色的星球。同时也希望每一个人今后都能积极地参加到实践活动中来，你们将会在活动中不断进步，不断成长，我们的综合实践活动也将会越来越精彩。