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人教2011版小学数学三年级《周长的认识》教学设计.pptVIP

人教2011版小学数学三年级《周长的认识》教学设计.ppt

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    人教2011版小学数学三年级《周长的认识》教学设计

    冯启英 找一找身边的物体，并用手来摸一摸其表面的一周。 找一找、摸一摸 起点 数学书的表面也有一周。 任意一点作为起点，只要绕着边线描一圈，回到起点，就能描出数学书表面的一周。 指一指：游泳池的周长 任意一点作为起点，只要绕着边线描一圈，回到起点，就能描出游泳池表面的一周。 指一指：篮球场的周长 任意一点作为起点，只要绕着边线描一圈，回到起点，就能描出篮球场表面的一周。 你能指出上面图形的周长吗？ 任意一点作为起点，只要绕着边线描，没有回到起点，就不是封闭图形，不是游泳池的周长。 任意一点作为起点，只要绕着边线描，回到起点，就是封闭图形，是游泳池的周长。 封闭图形一周的长度，就是它的周长．

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