高三第二次调研考试分析表彰会发言材料.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 高三第二次调研考试分析表彰会发言材料 我们知道调研考试的目的，不仅仅是要知道成绩和名次，更重要的是要查找个人、各班、各组和年级办教育教学教研管理中的问题，也就说，我们不仅要对这次取得的优异成绩和贡献者致敬！还要对我们日常工作进行严肃的一系列反思活动，思考如何继续走进备考环节的真切落实及我们面临的最紧迫问题。就是要竭尽全力发现我们在班级管理、备课组管理、学风建设、备考策略、教学落实环节中等诸多方面存在的问题，只有这些问题挖了出来，问题才可能解决，备考质量和学生分数才可以持续提高。不经过深刻的反思和查找，就不能吸取发展中的经验和教训，就不能认清复习备考的规律，不能成为一个清醒的教师或领导者，也就不能使高三持续走向健康的发展道路。刚才陈涛主任已经做了成绩分析，这里我就不再一一赘述了，我只想对前一段时间面临的共性问题和今后的工作提出几点看法，望大家思考和借鉴！重视一轮复习查漏补缺的精准度和效度。我们知道，凡做事都要遵循一定的原则，原则有大有小有明有暗但必须要有，没有原则就失去了方向，就会乱糟糟一团麻。高三复习也是一样。一轮复习做好了，后面的二轮、三轮复习就会事半功倍、后劲有力。一轮复习基础不牢将是成绩提升和培优拔尖的最大拦路虎。一轮复习是对高中所有知识点的回顾 ，也是查漏补缺的重要阶段，而究竟如何查漏补缺？如何查？如何补？我觉得，应该查的是基础，补的是知识点；查的是心态，补的是缺陷；查的是毅力，补的是偷懒；查的是错误，补的是习惯；查的是失分，补的是规范；查的是弱科，补的是短板；查的是成绩起伏，补的是问题解决；查的是工作流程，补的是细节执行；查的是措施方法，补的是督促评价，这里不仅教师个人要查，而且班主任、备课组长和各级部也要查查自己的工作，所以只要查的精准，才能补的精准，而查要靠调查、交谈、批改、研究和反思，补要靠用心、用时、学习、补习和大小灶的有效结合。一轮复习是全面细致的复习，还要全面撒网，提高效度。我们各组教师要充分领会高考一轮复习是全面细致的复习，还要全面撒网，提高效度。我们各组教师要充分领会高考政策，熟知高考要求，理解高考命题思想，提升高考研究水平。这里，一要深刻理解概念，提高阅读能力，提高审题能力；二要精心设计备考方案，增强信心，强化得分，让学生看到希望；三要精心备考指导，加强学生教育，帮助学生提高复习效率；四要阅读教材，突出概念，让学生夯实基础；五要重视调查，了解学情，及时解决学生问题；六要强化规范细节和书写，研究标准答案，明白答题策略；七要重视考练，重视考风，突出纠错，及时查漏补缺；八是重视命题研究，突出变式，改、拆、变、扩、组、延试题，持续提升业务；九要备考有具体规划，任务明确，及时评价；十要重视批改，强化讲评结合，提升思维，查找问题，突出一对一个体帮扶；十一要勤总结常反思，引导学生深刻领会题目所考查的思想；十二要沉下心、坐得住，克服利益诱惑，严禁有偿补课和私自定资料；十三要工作具体可操作，目标明确，突出总分和学科目标意识；十四要全面关注学生，采取多种措施，消灭不良问题等等，所以一轮复习要紧扣考试大纲，做好总结、整合、深化，突出稳、细、实的特点。夯实基础，一步一个脚印，不要忙于做过多的综合试卷，不要急功近利，满足于眼前的好成绩好名次，否则得不偿失，将来损失更多。要在一轮复习中通过各种方式持续提高学生的学习素养即主动学习的习惯（预习、复习、反思和主动完成计划任务等），刻苦专研的精神，持之以恒的态度，归纳总结的方法。做到自习考试化、考试高考化、高考平时化（譬如周考周练的考风、答题习惯和改卷等），因此一轮复习备考上的绝招就是简单的事重复做，重复的事认真做，做好就是不简单，竭尽全力做到极致就是追求卓越、追求完美！追求卓越、追求完美的历程就是一轮复习备考高效率的绝招。老师们，一轮复习备考也要独立自主从本校学生实际出发，走好自己学校的备考之路。其他学校的备考经验可以吸取参照，但不能照搬照用，不能拿来主义，不加吸收的拿来就是刻舟求剑。在高三复习资料的使用上绝不能照搬套用或者拿来就用。拿来就用不行，一定要明确哪些是用来诊断的，哪些是用来巩固的，哪些是用来提高的，要学会筛选、剪辑、取舍。三类题必须分开且要适合自己的学生。备课组要认真研究，要把前些年学校在备考中的经验和不足找出来。高三教学要注重取舍留有“空白”，思维要提上来，规范要沉下去。独立自主是自信的表现也是文化的表现。只有自信才能以平常心态应对一切变化，才能用不变应对万变，但自信要讲究实事求是、取长补短，否则就是自负，一旦自负必然会栽跟头。重视备考教学环节的完整落实。高三复习备考成功没有什么捷径，强化自身教学环节重视备考教学环节的完整落实。高三复习备考成功没有什么捷径，强化自身教学环节工作落实力度是一切备考成功关键中的关键！备、讲、