2025-2026 学年人教版七年级上册语文第一单元测试卷（附答案）.docxVIP

2025-2026学年人教版七年级上册语文第一单元测试卷（附答案）

时间：120分钟满分：120分

一、积累与运用（30分）

1.阅读下面语段，完成题目。（9分）

秋日的清晨，阳光透过疏朗的枝叶，洒下斑驳的光影。风里带着桂花香的甜润，轻轻拂过脸颊，没有夏风的粗犷，也没有冬风的凛冽。远处的山峦褪去了盛夏的浓绿，添上了几分浅黄与殷红，像一幅徐徐展开的水墨画卷。这般景致，让人摒弃心中的浮躁，生出几分静谧与安然，不由得想起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的诗句，原来秋日的美好，藏在每一处细微的景致里。

（1）给语段中加点字注音，全都正确的一项是（）（2分）

A.粗犷（kuàng）凛冽（lǐn）摒弃（bìng）静谧（mì）

B.粗犷（guǎng）凛冽（lǐn）摒弃（bìng）静谧（mì）

C.粗犷（guǎng）凛冽（lǐng）摒弃（bǐng）静谧（bì）

D.粗犷（kuàng）凛冽（lǐng）摒弃（bǐng）静谧（bì）

（2）下列对语段中加点词语的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.“疏朗”在这里指枝叶稀疏而清晰，写出了秋日树木的特点。

B.“斑驳”形容光影交错的样子，生动表现了阳光透过枝叶的效果。

C.“浮躁”指轻浮急躁，与后文的“静谧”形成鲜明对比。

D.“徐徐”指缓慢，写出了水墨画卷展开得迅速，突出景致变化快。

（3）语段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）

（4）请从语段中找出一个与“秋”相关的意象，并说明其在语段中的作用。（2分）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.朗润贮蓄窠巢花枝召展

B.莅临吝啬淅沥咄咄逼人

C.澄清骄媚粗犷翻来复去

D.决别烂漫憔悴喜出望外

3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.通过学习《春》《济南的冬天》等课文，让我们感受到了大自然的美好。

B.为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻力度。

C.秋天的校园充满诗意，桂花飘香，落叶纷飞，是同学们观赏美景的好时节。

D.我们要养成细致观察生活的习惯，因为生活中的点滴都是写作的宝贵素材。

4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）

A.朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《欧游杂记》等，《春》是他的抒情散文名篇。

B.老舍，原名舒庆春，字舍予，“人民艺术家”，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，《济南的冬天》展现了他对济南的喜爱之情。

C.刘湛秋，诗人、翻译家，《雨的四季》一文通过对四季雨水的描写，抒发了对雨的爱恋和对大自然的赞美。

D.马致远，唐代著名戏曲家，“元曲四大家”之一，《天净沙·秋思》是他的代表作，被誉为“秋思之祖”。

5.根据语境，填写古诗文名句。（6分）

（1）曹操在《观沧海》中以壮阔的景象抒发博大胸襟的句子是：“日月之行，若出其中；________________，________________。”

（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月表达对友人牵挂之情的句子是：“________________，________________。”

（3）王湾在《次北固山下》中，蕴含新旧交替哲理的句子是：“________________，________________。”

6.班级计划开展“亲近自然，感悟生活”主题班会，请你完成以下任务。（9分）

（1）请为班会设计一条宣传标语，要求简洁优美，贴合主题。（2分）

（2）班会需要一个开场白，请你结合本单元课文内容，写一段开场白，不少于80字。（4分）

（3）班会最后，需要一句总结语来升华主题，请你仿照示例，续写句子。（3分）

示例：走进春天，我们感受草木萌发的生机；漫步济南的冬天，我们领略温晴山水的惬意；________________，________________。

二、阅读理解（45分）

（一）课内阅读（15分）

阅读《春》中的选段，完成7-10题。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

7.选段开头“盼望着，盼望着”运用