中班美术,宋玲：海底世界教案.docx

中班美术,宋玲：海底世界教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班美术,宋玲：海底世界教案 篇一：小学美术《海底世界》教案 海底世界 课时安排：一课时 授课对象：二年级 教学目标： 1、认识、了解鱼的基本特征和形状、花纹，并能画出各式各样的鱼； 2、认识涂色的表现形式 3、完成一幅完整的海底世界的画作。 教学难点： 画出鱼的形状和涂色的方法。 教学设计： 在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”的教学理念，运用1、情景体验法2、激励评价法等进行设计。 教学过程： （一）、导入课题 1、看图片，教师以提问的方式引出课题《海底世界》 2、播放卡通视频，激发学生兴趣。 （二）、鱼的结构 播放几组图片，然后指导学生，通过提问总结出：一条完整的鱼是由头、躯干、尾、鳍四个大部位组成的。 （三）、鱼的形状 展示各种形状的鱼的图片，提问学生“这些鱼是什么形状的？”。然后板书总结鱼的形状有三角形、正方形、圆形、长方形、椭圆形等。 （四）鱼的花纹 从图片上分析鱼的各种花纹，再将其线条化，，让学生上台画一画花纹，令其充分掌握这节知识点。 （五）涂色的三种表现形式 展示几幅不同的画，向学生说解以下几种涂色的表现形式。 1、单色描线 2、彩色描线 3、黑色笔描线后整片涂色 4、彩色描线与整片涂色结合 板书设计： 1、鱼的结构 2、鱼的形状 3、鱼的花纹 4、涂色的四种表现形式 篇二：海底世界美术教案 童画故事 少儿美术基地月 少儿美术班 大班 备课组教案 篇三：美术教案 美丽的海底世界 美术教案 美丽的海底世界 活动准备： 1、带幼儿到 “海底世界”参观 2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板 3、印有水草等装饰的画纸 4、各种颜色的蜡笔、浆糊 活动目标： 1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。 2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。 3、培养幼儿喜爱小动物的情感。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣： “前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。） “他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？” 二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。 1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍） 2、观察认识材料。 1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板） 2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。 3、 尝试拼搭各种形状的鱼 1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼） 2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭 三、幼儿作画，教师进行指导。 1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。 1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。” 2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍 2、添画鱼的各种花纹 “小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。” 四、幼儿自我介绍并欣赏作品： 1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？” 2、为自己的小鱼取名字。 “你为它们取什么名字？” 篇四：幼儿园中班美术教案陶艺活动(奇妙的海底世界) 幼儿园中班美术活动：奇妙的海底世界 活动目标： 1．了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕 2．会利用多种废旧材料进行装饰。 3．能充分想象、尽情创作。 活动准备： 1．幼儿已欣赏过“海底世界”视频。 2．师幼共同收集各种废旧材料。 3．音乐《水族馆》。 4．陶泥及操作工具人手一份。 活动过程： 1．谈话活动。 教师：我们一起欣赏过奇妙的海底世界。海底都有些什么？它们是什么样子的呢？（鼓励幼儿大胆交流） ●通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇妙，对于海洋生物也会有更深刻的感性认识。把自己的感知经验通过语言表达出来，这也是一种知识的再现和 积累过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知经验得到分享。 2．分组讨论：用学过的多种方法塑造奇妙的海底世界。 (1)引导幼儿思考自己制作的内容及方法。教师：你想制作些什么？准备怎么做？ (2)幼儿分小组讨论。 (3)请小组代表交流作品构思。 3．幼儿分组制作，教师巡回指导。（播放背景音乐） (1)鼓励幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。 (2)教师适时帮助有困难的幼儿。 4．展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。 (l)鼓励幼儿将本组的作品编成一个故事。 教师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。 ●此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织能力和表述能力，更好地介绍小组的创作意图。 (2)教