- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教2011版小学数学三年级三年级上册两位数加两位数口算
两位数加两位数 第二单元 万以内的加法和减法(一) (一)创设情境 引入新课 五(1) 41人 五(2) 42人 六(2) 43人 六(1) 39人 三(2) 36人 三(1) 33人 四(2) 38人 四(1) 36人 一(2) 34人 一(1) 35人 二(2) 44人 二(1) 39人 我们要去参观“世博会”喽! 从图中你发现了哪些数学信息? (一)创设情境 引入新课 (二)引导发现 自主探究 (1)一年级一共要买多少张车票? 35+34= 你会口算吗? 35+34= 30 4 65 35+34= 35+34= 30 30 5 4 60 9 30 5 64 69 (张) 69 69 69 答:一年级一共要买69张车票。 (二)引导发现 自主探究 (2)二年级一共要买多少张车票? 39+44= 39+44= 39+44= 39+44= 40 4 30 40 30 4 9 9 79 70 13 74 83 (张) 83 83 83 39+40=79 79+4 =83 30+40=70 9 +4 =13 70+13=83 30+44=74 74+9 =83 答:二年级一共要买83张车票。 (三)实践应用 巩固提高 五(1) 41人 五(2) 42人 六(2) 43人 六(1) 39人 三(2) 36人 三(1) 33人 四(2) 38人 四(1) 36人 一(2) 34人 一(1) 35人 二(2) 44人 二(1) 39人 我们要去参观“世博会”喽! (1)三年级一共要买多少张车票? (2)四年级一共要买多少张车票? (3)你能提出其他数学问题并解答吗? 83 (三)实践应用 巩固提高 61 (三)实践应用 巩固提高
您可能关注的文档
- 人教2011版小学数学三年级三位数减两、三位数连续退位减法.ppt
- 人教2011版小学数学三年级三位数加三位数不连续进位加法案例.doc
- 人教2011版小学数学三年级教案课后反思.doc
- 人教2011版小学数学三年级三位数加三位数PPT.ppt
- 人教2011版小学数学三年级三位数加三位数(不连续进位加)的习题.ppt
- 人教2011版小学数学三年级三位数加三位数课件.ppt
- 人教2011版小学数学三年级三位数加三位数不连续进位.ppt
- 人教2011版小学数学三年级三位数加三位数(连续进位).doc
- 人教2011版小学数学三年级三位数加三位数不进位笔算.ppt
- 人教2011版小学数学三年级三位数加两位数、三位数加法.ppt
- 2025年工业设计行业设计创新与产品体验设计研究报告.docx
- 2025年海洋科技行业深海资源研究与海洋环保技术研究报告.docx
- 2025年工业互联网技术在制造业中的应用研究报告.docx
- 难点解析-人教版八年级上册物理光现象《光的反射》专项测评试题(解析卷).docx
- 难点解析-人教版八年级上册物理光现象《光的反射》专项测评试题(解析卷).docx
- 难点解析-人教版八年级上册物理光现象《光的反射》专项测评试题(含答案解析版).docx
- 难点解析-人教版八年级上册物理光现象《光的反射》专项测评试题.docx
- 难点解析-人教版八年级上册物理光现象《光的反射》专项测评试卷(解析版).docx
- 2025年服装行业可持续发展战略报告.docx
- 2025年公共服务行业智慧城市建设研究报告.docx
文档评论(0)