高考语文一轮复习教案3.pdfVIP

2010 年高三语文总复习讲解（全） 语句扩展 考点简述 “扩展语句”是2000 年新增的高考内容。扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富 来或者合理地扩展成几句话的能力。原句常以短句的形式出现，其信息量不足：一般比较简 洁、凝练，或单纯、简略。扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时 在句式或修辞等方面符合试题要求。这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、达意欠明 确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组 词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句 话。 从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1.着力于考生语言运用能力的考查，重 视考生语言表达的基础能力。2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合高中生学习和生活实 际。3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。4.情景 既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发 学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。完成这样的考题，应该仔细审清 题目的要求，认真揣摩原句的意思。弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的 要求，紧扣要求去扩展句子。 考题分析 2000 年全国考题 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于 30 个字 情景一：毕业典礼上/ 同学们/歌声 情景二：考试前夕/我/歌声 解题思路： 此类试题答案具有一定的开放性，有利于考生发挥个人特长。写作能力强的考生无疑会 显示出自己的优势。解答此类考题既要注意题目对扩展内容的要求，又要以此要求为基础发 挥自己的创造性能力，完成题目要求。此题对“情景” 的限制主要有三个方面：一是场景（“毕 业典礼上”“考试前夕” ），二是人物（“同学们”“我” ），三是主体内容（歌声）。在此基础上，只 要写出的语句内容合理，前后连贯，就可以。虽然试题一般都对扩展的内容有一定的限定或 提示，但有些考生还是感到无从下笔。原因可能在于：①缺乏相关知识，或材料积累不够， 对原题干内容难于进行合理的扩展；②缺乏必要的想象能力，③描写、特别是细节的描写能 力较差，写出的文字可能不具体、不真实、不感人。 参考答案： 情景一：在毕业典礼上，我们班同学的节目是大合唱。大家激情澎湃，把自己对人生、 对社会的理想全倾注进了歌声之中。 情景二：马上就要高考了，我心里很乱。我想放一首歌，让歌声驱散我的一切烦恼，歌 1 声却使我更不能平静。 2001 年全国春季考题 7 ．根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于 30 个字。 （6 分） 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 解题思路： 符合规定的情景，体现出二者的差别。以起跑线为重点。符合上述要点，每段给 3 分； 语句不通顺者酌情扣分。 2002 年全国春季考题 根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段 40 字左右。 情境一：身体健康方面 情境二：社会影响方面 解题思路：试题对答案在内容上有两大项要求：①是“身体健康方面” ，②是“社会影响方 面” ，答案要结合这一要求，符合规定的情境，体现出二者的差别。此类试题出现失分的情况 主要在于，语言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。 参考答案：情景一：(例一)给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段， 此种方法早已在全社会得到推广。(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件，如果有较强 的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。　情景二 (例一)在社会的发展中，人们不可 避免地要受到来自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长 的重要因素。(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响，你自 己应有的免疫力哪里去了？ 2003 年北京考题 25 ．根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40 字。（6 分） 道路　　身影　　足迹 ①