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地理培优补差工作计划 工作计划指的是对未来的工作的安排与规划，下面是 为大家搜集整理的，欢迎阅读与借鉴。 (-) 为了做好本学期教育教学工作，全面提高教学质量， 继续做好培优补差工作，有着十分重要的必要性。结合所 任班级的具体情况，制定好本学期工作计划，是今后教学 工作的重要出发点和落脚点。从最近上课情况初步了解情 况看，必须改进工作方法和思路，现制定计划如下所述。 从开学之初起，积极调查所任各班学生学习和思想及 个性特点，对不同类型的学生进行分类，建立学生情况记 录库。经过近一段时间了解，今年学生较往年情况有所不 同，对各班情况及时了解学生的动态情况，是本学期工作 重心。以下特点，主要表现为：一、自卑感较强。因为他 们后进生的各方面较差，受到的批评较多，进而产生了自 暴自弃心理，总觉得己不如人。二、作业完成的较差，怕 受批评而又学会了撒谎，上课发言也不太积极。针对这些 情况，准备在对待后进生的转化方面釆取以下几点：对学 习上有困难的同学，我要积极引导他们参与教学活动，多 鼓励表扬他们，发现其闪光点，加强师生之间的情感沟通, 何况好孩子是不断激励教育出来的。所以师生关系应在合 作、平等的基础上才会建立起融洽的师生感情。 小编精心推荐: 这样才能促进学生学习的进步和思想的提高，帮助他 们树立自信心。所以我准备多问他们些许简单的问题，让 他们有机会体验成功的喜悦。使后进生充分发挥自己的才 能，充分展示自己的强项。多花一点时间了解后进生，理 解并尊重爱护他们。在课堂上优待他们，不仅做到把阳光 送给优等生，而且心里要时刻装着后进生，时时处处还要 为他们着想。比如面对调皮的学生时，我们要有理智，不 要急躁而冲动，要机智而巧妙化地化解问题，哪怕冷却一 下留到以后想办法妥善处理也行。尽管后进生普遍存在基 础知识不牢的情况。要对他们定时跟踪调查，进行信息反 馈，检查复习的效果，并及时在班里进行表扬鼓励。也可 让他们求助成绩好的同学和其他老师。 总之运用多种手段使学生的成绩在学习的过程中得到 提高。充分发挥家长与学校的管理作用，与家长多联系， 齐抓共管、促使学生进步。另外，还要给予他们特别帮助, 例如选择一个尖子生和他们结对，进行一对一的帮助，做 到在课后对他们进行辅导。 小编精心推荐： 在教学中，本人努力把这项工作制定的措施落到实处, 抓好落实，充分发挥各种积极因素，我将结合各班级的具 体情况，吸取经验教训。严格按照计划进行，争取使得所 教各班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学信心，端 正学习态度，养成较好的学习习惯，学习成绩有较为显著 得提高。 （二） 一、 指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高 中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教 师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较 好的学习习惯，形成数学基本能力。 二、 制定目标： 在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计 划提高严谨性、广泛的应用性等数学能力，成绩稳定在95 分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。 辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特 别是在计算和基本的考试能力方面。 小编精心推荐： 三、 定内容： 培优主要是继续提高学生的数学的严谨性。做题必须 做到：一、看清题目。二、了解解题方法。三、明白解题 思路。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比 较基础的内容让他们掌握，例如：小数乘法和小数除法， 定义和定理，运算定律等。 四、主要措施： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题； 课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这 段时间。 2、 采用一优生带一差生的一帮一行动。 3、 请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4、 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差 生。 5、 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 6、 对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进 取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积 极性和成功感。 小编精心推荐： 7、 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正 确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习 成绩。 8、 重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提咼。 9、 必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差, 务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们， 关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习 的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法 等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注 他们每一个人，设法提高他们对数学的兴趣，在课堂上力 争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的 注意力，在课堂之外，则尽自己的最