后进生转化情况记录.doc

PAGE PAGE 8 后进生转化情况记录 科目: 地理 时间：2016 年 9 月 学生姓名 余光辉 年级 八年级 辅导老师 黄志坚 落后表现及原因 上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。 下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。 3.作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。 转化措施 在思想上教育他，感化他。 特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。 3.单独给其辅导。 效果 学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。 后进生转化情况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 10 月 学生姓名 吴明昊 年级 八年级 辅导老师 黄志坚 落后表现及原因 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 转化措施 1.给他的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他。 2.一有进步就及时表扬，树立他的信心。 3.与他的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。 效果 积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己了。 后进生转化情况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 9 月 学生姓名 陈逊 年级 八年级 辅导老师 黄志坚 落后表现及原因 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心， 自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差 转化措施 经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。 2．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置显浅的作业让他做，培养爱做作业的习惯。 效果 学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步。 后进生转化情况记录 科目: 地理 时间： 2016年 10 月 学生姓名 袁安森 年级 八年级 辅导老师 黄志坚 落后表现及原因 学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或玩纸片等，课后作业字迹潦草，经常不做作业，劳动积极性低，经常不参加集体劳动。 转化措施 1.利用其“闪光点”树立其信心。 2.根据他的表现，认真做好分析， 寻找适当时机给予教育。 3.发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。 效果 在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多。 后进生转化情况记录 科目: 地理 时间：2016 年 11 月 学生姓名 曾冰 年级 七年级 辅导老师 黄志坚 落后表现及原因 1.没有养成良好的学习习惯和学习态度 1.心理原因，缺乏自信心， 1.学生基础差。 转化措施 1.让热心助人的同学与他结伴，营造良好的学习环境。 2.定期进行相关知识的辅导 3.加强家校合作，与学生家长采用多种方式进行沟通 效果 在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步 后进生转化情况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 11月 学生姓名 范修科 年级 七年级 辅导老师 黄志坚 落后表现及原因 该生尊敬老师，团结同学，擅长体育，热爱各种文娱活动。头脑很灵活，思维反应比较快,只是上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真，课后经常只完成一半的作业 转化措施 1.利用其“闪光点”树立其信心。 2.发现他有了进步就肯定他学习上的进步。 效果 进行了一段时间的辅导后，我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步。 后进生转化情况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 12 月 学生姓名 林睦结 年级 七年级 辅导老师 黄志坚 落后表现及原因 1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。 转化措施 1.为他寻找闪光点，激发他的自信心。 2.给他的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他。 3