增强中学公民意识主题探究模式.docVIP

. .. 增强中学生公民意识主题探究模式 一、增强中学生公民意识主题探究模式的定义 （一）增强中学生公民意识 所谓增强中学生公民意识的主题探究模式是指在课堂教学之外，教师为了增强和增强中学生学生公民意识、提高中学生学生的主人翁意识，指导学生整合社会上有价值的问题，鼓励学生自主、合作式的围绕主题开展科学的探究活动，建构自身的公民意识和提高科学探究的实践活动。它主要包括下面几层内涵： 1、增强中学生公民意识的主题探究模式是区别于课堂教学模式的，它是课外实践活动的一种活动模式，其价值取向更侧重于中学生学生的自主探究能力、科学实践能力的增强和提高。 2、增强中学生公民意识的主题探究模式更侧重的是学生的自主、合作的探究性活动，教师在当中的角色更多的是一个指导、导引的作用。实践性的活动更多的是体现学生的自主性、创造性和科学素养的养成。 3、增强中学生公民意识的主题探究模式的运用是基于对社会上有价值的问题进行整合而成的探究主题。教师要增强中学生公民意识就必须有针对性的进行，也就是说从社会中寻找有价值的、事关责任感的问题进行整合，从而形成有价值的、可研究的科学探究主题。 （二）增强中学生公民意识的主题探究模式的特点： 社会性 模式的实施具有明显的社会属性，主题的采用是基于社会上各个领域有价值的问题，主题探究活动的开展也是在深入到社会领域中的，主题探究活动的开展也是学生之间、学生与教师之间和学生与