小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级下册《克和千克》教学设计.docxVIP

课题 克和千克（一） 课型 新授 课时 第八单元 第一课时 主备人 教 学 目 标 知识与技能：使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。 过程与方法：初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。能正确估计出物品的重量。 情感态度价值观：在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 教学重点 认识1000克=1千克。 教学难点 认识1000克=1千克。 教法 问题教学法 学法 探究法 教具 天平、砝码、台秤、2分硬币、花生 学具 练习本 教 学 过 程 教 学 内 容 及 步 骤 二次生成 一、课前口算训练 1．今天老师带来了一些乘法和除法的口算题，请你看卡片进行解答。 （指名学生答题）X k B 1 . c o m 2．我把做过的乘法题目放在天平的左边，把除法题目放在天平的右边。 3．做完了口算题目你有什么想对大家说的？ 4．通过刚才是实验表明，只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。 表示物品有多重可以用克、千克作单位。平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量单位。克还可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示。今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友。 二、认识重量单位——克 1．师：请你用手掂一掂，一包盐和一个硬币，如果放在天平上，天平会往哪边沉？ 请你再用