小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级上册《5的乘法口诀》教学设计.docVIP

组别：小学组 学科：数学 教材版本：人教版二年级上册第四单元52页 《5的乘法口诀》教学案例 古鲁板蒿小学 宋彦波 教学内容：人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》 教学目标： 1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。 2、经历归纳5的乘法口诀的过程，并能理解每句口诀的含义。 3、通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习的能力。 教学重点：掌握并应用5的乘法口诀。 教学难点：探究并掌握5的乘法口诀。 教具准备：课件、试验单 教学过程： 一、创设情境，引出课题 1、课件出示《猴哥》歌曲及动画 提问：有一天，孙悟空遇到了很多妖怪，一个人打不过来，它拔出一根毫毛轻轻一吹，就变出了6只小猴子，又拔了一根，变出6只，连续拔了3次，每次都变出6只猴子，它一共变出了多少只小猴子？ 生：6+6+6=18（只） 师：能变成乘法算式吗？（3×6=18或6×3=18） 师：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，那怎么样不想加法的和就能很快算出乘法算式的得数呢，这就要用到一个法宝——乘法口诀。（板书：乘法口诀） 二、自主探究，学习新知 1、师伸出两只手，让小朋友也伸出两只手 虽然我们不能像孙悟空那样神通广大，用手拔毫毛就能变出小猴子，但在我们的手上却藏着数学里的小秘密，我们能通过我们的小手找到一些乘法口诀的规律，想知道吗？ 2、师：一只小手有5根手指，是1个5，你能