小学数学人教2011课标版二年级2-6的乘法.docVIP

用2－6乘法口诀求商解决问题练习教学设计 学习内容：二年级下册第30页练习六。 学习目标： 知识与技能 1、初步理解用乘法和除法两步计算实际问题的特点，会用乘法和除法两步计算解决实际问题。 2、通过分析、解决问题的活动，培养学生提出问题、解决问题的能力。 3、培养学生的数学思维能力，发展学生的创新意识。 过程与方法： 经历用乘法和除法两步计算解决实际问题的解决过程，体验解决问题的一般策略。 情感态度与价值观： 感受数学与生活的联系，提高用数学知识解决实际问题的能力，增强学习数学的兴趣。养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。 教学重、难点： 重点：理解问题中数量之间的关系 难点：掌握解决问题的步骤 预习作业： 1、花儿后面藏着几？ ６÷２ 12÷3 ２0÷4 1０÷2 １８÷６ １8÷6 20÷5 24÷６ 25÷5 12÷2 2、 有９个■,每３为一堆，可以摆几堆？ 有２4个★,平均分成6份,每份是 几个？ 有１２个▲,平均分成４份,每份 3 个。 教学过程： 一、预习反馈 1、说一说你用的是哪句口诀 2、列式： 9÷3=3 24÷6=4 12÷4=3 二、解决问题练习 1、第29页“做一做”。（课件出示） ①请学生观察情景图后，用自己的语言讲小刺猬运水果的故事，引发学生的兴趣。 ②从图中收集解决问题的所需要的信息，独立解决书中提出一部题。 ③鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的问题，并解答。 小刺猬要运走12个苹果，每次运3个，要运几次？12÷3＝4（次） 2、当小刺猬把水果运回家时，发现家里来了3个客人，它们送了很多萝卜给小刺猬。 小刺猬想：把12个苹果平均分给3只小兔，每人得几个？12÷3＝4（个） 3、小兔对刺猬说：“30根萝卜，每筐装5个。”小刺猬想：“要几个筐啊？” 30 根萝卜，每筐装5根，需要几个筐？30÷ 5 = 6 （个） 4、小刺猬拿出家里的筐一看，只有5个筐，不够怎么办？ 我只有5个筐,怎么装？30÷ 5 = 6 （根） 5、小猴送来了24只桃子，小刺猬想把桃子分给客人。 小猴带来24只桃子，每个客人5只桃子，够分吗？ 三、巩固练习 １、完成第３０页的练习六的的１题 口头编题，学生独立完成。问为什么这样列式？ 列式；３０÷ ５＝６（个） ２、完成第３０页的练习六的的２题 学生观察图后，口头编一道应用题。学生独立完成 列式：１８÷ ６＝３ ３、完成第３０页的练习六的的３题 学生观察图后，编一道用除法计算的应用题。 这是学生第一次接受除法问题，把一些物体“每几个一份的分”和“平均分成几份” 引出可以用除法计算；由于对除法算式的理解不够，个别学生将除数与商错位。 四、完成《随堂练习》 5用乘法和除法两步计算解决问题