初中英语人教版七年级下册u1教学设计.docVIP

Unit1 Can you play the guitar第一课时教学设计 【学习目标】 一、 知识目标： 1. 掌握重点词汇：guitar, join, swim, sing, chess, draw, speak, play the chess, join the art club 2. 掌握目标语言：①Can you sing/speak English? Yes, I can.\ No, I can’t. ②What club do you want to join? 二、 能力目标：能够熟练地谈论关于能力的话题，提高听、说、读和写能力。 三、 情感目标：①了解自己的特长和特点，赏识他人的特长和特点。 ②培养小组的合作意识。 【学习重点】：①培养在小组间的交流能力。②学会小组合作完成任务。 【学习难点】：由情态动词can构成的各种句式。 【导学过程】 Task 1:自主学习 1. 根据音标拼读单词并牢记。 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 Task 2:Presentation（新课呈现） Step 1. 复习巩固句型“Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. ”，然后导入新课。 Step 2. 教授新词和句型。出示与play the guitar, swim, sing, draw, speak, play the chess等图片，师生互动，学习词汇和句型。 Step 3. 【知识探究】 情态动词can的用法 【观察】：1) I can swim. 2)---Can you sing ? ---Yes, I can . / No, I can’t. 【发现】：1）can 意为“_________”，这里用来谈论人的______________。 2)否定形式：______ = ______ 意思为“ __________” 3）can 是个__________词，不能独立存在，必须与动词________构成句子的谓语。 4)can 没有___________的变化。 【应用】：①我的英语讲得很好。_________________________________ ②杰克会游泳但我不会。________________________________ ③她不会下棋 。 _________________________________ ②动词play的用法 【观察】：1) I can play chess. 2)Can you play the guitar ? 3) She plays soccer well . 【发现与应用】：play 意思为“_____”play 后跟_____的词时，不用____。如__ _______________________________________________________ play 后跟_______时，要加______。如：____________________________________ Step 4.1a.What can these people do? Match the activities with the people. 1.sing _____ 2. swim _____ 3. dance _____ 4.draw _____ 5. play chess ____ 6. speak English _____ 7. play the guitar ____ Task 3: Pairwork Task 4:Show yourself 你有什么特长？什么是你的弱项？下面的表格就是你的“舞台”，请 写下你特长与弱项（至少写三件哦） Task 5: Culture index（文化点击） 学习关于clubs的句型和Clubs 文化背景知识。 Task 6: Groupwork Talk about what clubs you want to join in a group. Task 7: Listening 1b. Listen and number the conversations. Task 8: 1c. Pairwork Task 9: Groupwork 假如你是《Student Times》的小记者，需要采访你们小组的几个同 学，看看他们具备哪一方面的才华以及想参加哪个俱乐部，请将调查 结果填入下表： Report: Hello! I am a reporter from Student Times. There are six students in my group. Amy