六年级数学下册总复习(整理和复习)3、统计与概率.ppt

3. 统计与概率 整理和复习 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、回顾整理，明确特点 （一）谈话引入，揭示课题 1. 我们学过哪些统计与可能性知识？ 一、回顾整理，明确特点 （二）回顾整理，对比认识 2. 各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 二、经历过程，深入理解 （一）分工合作，收集整理 1. 数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？ 问题：1. 请以小组为单位，按照调查表设计的内容分工 合作，进行调查统计。 2. 想一想，除了问卷调查收集数据外，还可以通 过什么手段收集数据？ 二、经历过程，深入理解 （一）分工合作，收集整理 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 问题：请以小组为单位，任选其中的某一个内容整理数据。 二、经历过程，深入理解 （一）分工合作，收集整理 问题：1.说说你们选择这样的统计图的理由。 （二）恰当应用，分析数据 2. 根据以上统计图表，你得到哪些信息？有什么想法？ 二、经历过程，深入理解 六（1）班男、女生人数统计表 六（1）班男 、女生人数统计图 六（1）班同学最喜欢的 运动项目统计图 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学身高、体重情况如下表。 问题：1. 你看懂这个统计表中的数据了吗？请你说一说。 3. 小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重？ 二、经历过程，深入理解 2. 上面两组数据的平均数各是多少？说说你是怎么得到的。 （二）恰当应用，分析数据 2. 六（1）班同学体重情况如下表。 二、经历过程，深入理解 问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该 体重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及 以上的可能性大？为什么？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L