初中英语人教版七年级下册Unit 1 Section A (1a-2c).docVIP

Unit 1 Can you play the guitar? 课题 Section A Period 1（1a-2c） 2 年级 七年级(下册) 课型 听说课 教 材 分 析 本节课的教学内容是人教版新目标七年级下Unit 1 Can you play the guitar? 第一课时Section A (1a-2c)，是一节听说课。本单元围绕“Ability”这一主题及“Joining a club”这一话题展开听，说，读，写等多种教学活动。培养学生能力是当今素质教育的重要内容，也是一个非常贴近生活，非常具有时代性和可挖掘性的教学主题。它符合学生的认知水平，在学生中有较强的认同感。在本课中，学生可以通过谈论或询问彼此在某方面的能力以及喜好与意愿，学习新单词及情态动词can的用法。 学 情 分 析 七年级学生的性格特点是活泼好动，参与活动的热情高。面对可塑性很强的学生，作为英语教师，我们一定要保护他们对英语学习的热情。让学生运用所学的知识解决问题。　 教 学 目 标 知识目标： 1. 学会使用can的基本用法。 2. 能够使用can进行提问及回答。 3. 能够使用can谈论某人的能力。 能力目标： 能够针对话题词汇和句型进行简单的口头操练，完成最基本的语言输出。 情感、态度与价值观： 学生不仅需要掌握语言知识，还要学会能够根据自己的能力选择适合自己的俱乐部。赏识他人的特长和特点，培养学生的群体意识。 教学 重难点 教学重点： 1. 学会使用表示“爱好和特长”的单词和短语：dance, swim, sing, draw, speak English, play chess, play the guitar/violin等。 2. 运用can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。 3. 用英语谈论自己在某一方面所具有的能力以及想加入的俱乐部。 教学难点： 1. 学会表达自己想参加的俱乐部及自己的能力。 2. 正确运用can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。 教学方法 任务型教学 学习策略 以学生为中心，为学生设计用目标语言谈论自己的才艺和长处，学生的个人、两人和小组活动相结合，在实际操作中自己总结语法规律。 文化知识 了解中外课外活动和社团活动的差异。 教具 录音机，多媒体 Teaching Procedures Steps Teacher’s activities Students’ activities Purposes Pre-listening Step 1 Greetings Step2 Lead-in Step 3 Activity 1a While-listening Step 4 Activity 1b 1c Step 5 Activity 2a2b Post-listening Step 6 Activity 2c Step 7 Survey Step 8 Homework Greet the class. Show the Learning Objectives to the students. 1. Show 4 pictures of my son. Introduce my son to the class. Ask: What can he do? 2. Let Ss ask me any questions about my son. I’ll answer: Yes, he can./ No, he cant. 3. Watch a video about my son. Ask: What can he do? Look at the picture of 1a on P1. Ask: What can you see in the picture? What clubs can you see? (1) Match the activities with the people in the picture. (2) Talk about the picture with Ss using the target language. Play a game: Guess and read according to 4 pictures. Ask: Can you ________? 1. Listen and answer: 1) In Conversation 1, what club does the girl want to join? Can she sing? 2) In Conversation 2, can the boy swim? 3) In Conversation 3, what club does the gir