初中英语人教版七年级下册Unit 1 Section A (Grammar Focu.docxVIP

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2019-03-12 发布于河南
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初中英语人教版七年级下册Unit 1 Section A (Grammar Focu.docx

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初中英语人教版七年级下册Unit 1 Section A (Grammar Focu

　Unit 1 Section A (Grammar Focus-3c) 　　一、教学目标：　　1. 语言知识目标：　　1) 继续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。 ① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I cant. 　　② —What can you do? —I can dance. 　　③ —What club do you want to join? —2. 情感态度价值观目标：　　对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础。　　二、教学重难点　　1. 教学重点：　　1) 让学生重点总结、发现情态动词can2) 　　2. 教学难点：　　1) 情态动词can的用法;2) 在实际交际活动中运用来询问与表达自己或他人的能力。　　三、教学过程　　Ⅰ. Warming- up and revision 　　T: Hi, S1! What can you do? 　　S1: I can sing and dance? 　　2. Role-play. 　　Ⅱ 　　1. 2. 中的 HYPERLINK /juzi/ \t /xuexifangfa/chuyiyingyu/_blank 句子，然后做填空练习。　　① 　　② / 不，我不会。　　Yes, ____ _______. / No, I _______. 　　… (其余试题见课件部分) 　　3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。　　Ⅲ. Try to Find 　　老师将情态动词的can的用法，以学案的方式呈现在大屏幕上，让学生自主学习，并发现其用法。　　1. 可以看出，在Can…?句型中，情态动词can没有________和_______ 的变化。　　2. 用情态动词can来询问他人的能力可以归纳为以下句型：　　Can + _______ + _________ + 其他? 　　肯定回答：_________________ 　　否定回答： _________________ 　　What + can + _______ + ________ ? 　　学生们合作学习讨论上面学案的答案，总结情态动词can的用法。　　老师找部分学生对上述问题作答，并一起讨论总结情态动词can的用法。　　Ⅳ. Practice 　　1. Look at 3a. 告诉学生们用所给的词汇来 HYPERLINK /zaoju/ \t /xuexifangfa/chuyiyingyu/_blank 造句子。首先，用情态动词can及所给的第一个动词词组来造一个一般疑问句，并作出一个否定的回答。然后，用转折连词but及第二个词组造一个肯定句。　　Teacher makes the first one as a model: 　　Can Wu Jun speak English? No, he cant, but he can speak Chinese. 　　Ss try to make sentences using the phrases in 2~5. They can discuss with their partners. 　　Then let some Ss tell their answers to the class. 　　Check the answers with the class. 　　ou can show and try to complete the poster with the words in the box. 　　第三空格后有guitar一词，可知些空格应填play一词。其他类似。　　分析能力及综合运用能力。　　最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。　　Ⅴ. Group work 　　2. First, work in group ask and answer about what you can do? e.g. 　　S1: What can you do, S2? 　　S2: I can do kong fu. 　　S1: Great! What about you S3? 　　S3: I can sing very well. 　　… 　　3. Then make a list together. 　　… 　　(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组)Ⅵ. Exercises 　　1. If time is enough, do some more exercises on big screen. 　　Homework 　　1. Write a report about what