初中英语人教版七年级下册Unit 10 Section A 1a-1c教学设计.docxVIP

一、基本信息 学校 湖口县金砂湾学校 课名 1a-1c 教师姓名 朱瑞芳 学科（版本） 新人教版七年级英语下册 章节 Unit 10 I’d like some noodles. 学时 1 年级 七年级 二、教学目标 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： noodles, mutton, beef, cabbage, potato, special, would, would like 能掌握以下句型： — What would you like? — What kind of ...would you like? — I would like... 2）能了解以下语法： 情态动词would的用法；I’d=I would 缩写形式 2. 情感态度价值观目标： 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是询问彼此喜欢的食物、饮料、水果、肉类、蔬菜等，养成一个良好的饮食习惯。同时，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。通过教学使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。 三、学习者分析 双边学生都有一些英语基础；对于认识新朋友、询问彼此喜爱的食物，学生们比较感兴趣。 四、教学重难分析及解决措施 1. 教学重点： 1) 让学生学会自我介绍，学会交朋友。 2) 学习掌握本课时的重点词组及表达方式。 3）正确询问彼此喜欢的食品。 4) 引导学生们做听、说的训练。 2. 教学难点： 情态动词would的用法；What kind of...would you like?句型的掌握和运用 五、教学设计 教学环节及时间 活动目标 教学内容 活 动 设 计 媒体功能应用及分析 Greeting (4 min) Greeting both sides of students Greeting 先向宜昌市外国语初级中学的同学们问好，然后简单介绍自己，以及本节课的教学内容和目标。 利用小蚂蚁异地联合开课技术，实现两边学校同步课堂。 Warm up (3 min) Present some fruit and vegetables Presentation 拿出课前准备好的水果、蔬菜实物等等，询问同学们“What’s this?”从具体的直观的询问，引入到抽象的同类词汇想象，为下一环节做铺垫和准备。 利用摄像和移动联合开课技术，使宜昌外校学生看得到本校课堂的一切，来参与课堂。 Task 1 (10 min) Lead-in Task 1 Memory Composition 观看视频，接着两边学生进行竞赛，利用竞赛机制激发学生的兴趣和积极性。 利用媒体技术播放视频，接着用摄像头采集双边课堂动态进行竞赛。 Task 2 (7 min) Group working Task 2 Group Discussion 小组合作学习，探讨所给词汇的词性（可数还是不可数），培养学生小组合作的学习习惯。 利用小蚂蚁平台的“公屏”“收图”功能收集、呈现、讲解双边学生的答案；利用联合开课技术技术收集双边声音和画面进行对话。 Task 3 (5 min) Learn along Task 3 Do it alone 独立完成，培养学生独立自主学习能力，也检查上一环节的成果。 利用小蚂蚁平台的“公屏”“收图”功能收集、呈现、讲解双边学生的答案；利用联合开课技术技术收集双边声音和画面。 Task 4 (6 min) Speaking Task 4 Work in pairs 搭档间对话，加强学生对本节课重点句型“What kind of...would you like?”的理解与运用，提高学生口语能力，塑造学生说英语的习惯。此外，加强双边交流互动。 利用联合开课技术技术收集双边声音和画面进行两边对话。 Task 5 (5 min) Writing Task 5 Writing 采访后以写作的方式进行汇报，鼓励学生及时巩固并运用本课所学，提高学生综合运用英语的能力。 利用小蚂蚁平台的“公屏”“收图”功能收集并呈现双边学生的写作作业。 Homework 1a-1c 1a-1c 课后自主完成 自主学习习惯的养成，以及自主学习能力的提高。 利用小蚂蚁平台的“公屏”“收图”“拍照”功能收集双边学生的作业，利用“蚁巢”公布正确答案，提醒学生改正。