初中英语人教版七年级下册Unit 2 Scetion A 1a-1c.docVIP

建水四中集体备课教案用笺 初 一 年级 英语 学科 备课时间 2017年 3 月 10 日 主备教师 王颖 使用教师 课题 Unit2 Section A（1） 课型 常态课 课时 教 学 目 标 1.知识、技能目标 （用外显动词表述）： 学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的用法能用英语表达正确的时间。 2. 过程与方法目标 （用外显动词表述）： 学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯 3.情感价值观目标 （可用内隐动词表述）： 培养良好的作息习惯和守时习惯。 重点 时间表达法 难点 学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的用法能用英语表达正确的时间 教法 师生互动 学法指导 交流、合作、指导 教学流程 教学内容及流程 二次备课 一、预习与交流 A、根据音标大声读出本课时的新单词。 B、你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来 (1) 去上学 ___________ (2) 起床__________ (3)吃早饭_______ _____　　(4) 淋浴,洗澡_____________ (5) 几点,什么时候_____ _______(6) 在五点整____ ___（7）穿衣____ ____ C、你能通过预习说出下面的句子吗？并试着写下来 -你通常几点钟起床? -我通常在五点整起床。 　　---_____ _____ do you _______ get up? ---I usually _____ up _____ five o’clock. 二、合作与探究 1.复习、回顾数词的构成和使用。　 2.时间表达法，并练习时间表达法。　 3.学习有关的动词短语，观察1a部分的图片，将词语与图画进行搭配，并完成1b的听力 训练。 4. 观察2a的图片，谈谈图中的人在干什么？注意图中人物数量并完成2a. 5.看清2b表格中的人物，听力时重点在时间。 6.照例子完成2c对话练习。（两人一组，一问一答） 7. Summary and Self-examination (小结与反思) 词汇： 句型: 三、点拨升华 A.时间表达法：时间前通常用at. at 5 o’clock 在五点整 at 7:30 在七点半　　1.点钟数 + 分钟数：eg: 6: 15 six fifteen 7: 29 seven twenty-nine　　2.分钟数 + past +点钟数(分钟数不超过30分) 6: 15 a quarter（刻钟）past six　　3.差分钟数 + to +下一点钟数(分钟数超过30分)例如： 5: 45 a quarter to six B. always与 usually的区别：表示动作频率的词，主要有usually/ sometimes/always/often。程度的区别为：always（100%）usually（80%）often（60%）sometimes（40%）seldom（20%） 　　never（0%） C.一般现在时：一般现在时:表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作.在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。主语为非三单，动词用原形。例如：1.She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。2. Tom and Mike like watching TV. 课堂检测：四、课堂练习 1用动词适当形式填空： 1.Jim with me often ______(play)basketball after class. 2.Rick`s family_______(take) a? shower? every day. 3.He ________(eat) rice for breakfast. 4.What time _____（do）your father eat breakfast? 5.______your brother _____(run ) in the morning ? 小结： 板书设计： 教学反思： 检查情况： 建水四中集体备课教案用笺 初一年级英语学科 备课时间 2017年 3 月 10 日 主备教师王颖 使用教师 课题 Unit2 Section A（2） 课型 常态课 课时 教 学 目 标 1.知识、技能目标 （用外显动词表述）： 继续学习用英语正确表达时间 2. 过程与方法目标 （用外显动词表述）： 能熟练叙述日常生活活动 3.情感价值观目标 （可用内隐动词表述）： 学会合理安排时间，加强时间的计划性。 重点 学习用when和what