初中英语人教版七年级下册Unit 5 sectionB1.docVIP

Section B 第3课时（1a-1d） 自主学习方案 1.自学生词，并记住拼读及拼写。 2.预习课本找出重点短语及句子。 课堂导学方案 Step1 情景导入 Teacher ： Do you like animals？ Students ： Yes，we do. Teacher ： What animals do you like？ Student l ： I like pandas. Teacher：Why？ Student l ： Because they are cute … 环节说明：由所学过的句型“Do you like animals?”引出新的句型“What animals do you like?”过渡自然，能引起学生的学习兴趣。 Step 2完成教材1a-1d的任务 1.两人一组互相提问la中的动物名称的单词和描述性形容词。（2分钟） 2.将动物和形容词相匹配。（2分钟） 3.听录音，将听到的形容词圈出来，完成lb。（3 分钟） 4.再听一遍录音，写出Mary和Tony对大象和熊猫的描述词，完成lc。（3分钟） 5.两人一组练习ld对话，然后仿照ld形式编写新的对话练习，邀请几组学生表演自编对话。（5分钟） 参考案例： 6.小结训练。（5分钟） （1）句型转换。 ①They like giraffes.(对画线部分提问） What animals do they like？ ②I like dogs because they’re interesting.(对画线部分提问） Why do you like dogs？ （2）连词成句。 ① are，giraffes，cute，kind，of (.) Giraffes are kind of cute. ②you，like，do，why，pandas (？) Why do you like pandas？ ③see，the，let’s，koalas (.) Let see the koalas. 环节说明：通过听说训练，学生更熟练地掌握语言交际用语，通过小结训练，语言目标得以强化。 Step3 问题探究 l. friendly 的用法 The boy is very (friend) to others. 【解析】答案是friendly。friendly是形容词，意为“友好的，和蔼可亲的”。它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用，常用句型为be friendly to sb.，意为“对某人友好”。 2.He knows about computer， so we often ask him for help. A. a lot of B. lots of C . a lot D. a lots 【解析】答案选C。a lot是副词词组，修饰动词。 a lot of = lots of，修饰名词。 教学反思 本课时由复习学过的知识自然地引出新知识，通过听说训练，结合表演活动，强化语言目标，活跃课堂气氛。