小学数学人教2011课标版二年级10000以内数的认识(读数和写数）.docxVIP

万以内数的读数.写数 鹿城镇中心小学 后所完小　　 徐惠琼 （第5课时） 课 题：万以内数的读写 学习目标： 1.掌握万以内数的读数和写数方法，并能正确进行万以内数的读数写数。 2.在经历中间、末尾有0的四位数的读数写数过程中，加深对数位的认识和理解。 3.通过感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 学习内容：教材85页例7、例8 学习重点： 掌握万以内数的读数写数方法，并能正确进行万以内数的读数写数。 学习难点： 掌握中间和末尾有0的万以内数的读数和写数方法。 学习准备：计数器、收集一些生活中的数据资料。 一、导入 1、填空： 在数位顺序表中，从右边起第一位是（?? ）位，第二位是（?? ）位，第三位是（?? ）位，第四位是（?? ）位。 2、说出2336的组成 学生读。 二、导学 活动一：探究万以内数的读数方法（例7） 活动任务：万以内的数怎么读？ 活动流程： 1、明确任务：把活动一呈现在大屏上，请一位同学读读。 2、自主学习：自己看数说说每个计数器上的数有几个千、几个百、几个十、几个一组成。自己读读，想一想读这些数的方法。 3、小组讨论：小组内说说万以内的数怎么读？ 4、展示分享：选派代表交流分享。 5、梳理提升：师生共同梳理万以内数的读法 活动要求 1、利用旧知识，大胆尝试。 2、积极参与，主动交流 活动二：探究万以内数的写法（例8） 活动任务：万以内的数怎么写？ 活动流程： 1、明确任务：把活动一呈现在大屏上，请一位同学读读。 2、自主学习：自己在草稿本上画计数器、画珠子，再在计数器下面把数写出来。 3、小组讨论：组长组织大家说说万以内的数怎么写？ 4、展示分享：选派代表交流分享。 5、梳理提升：师生共同梳理万以内数的写法 活动要求 1、利用旧知识，大胆尝试。 2、积极参与，主动交流 三、导练 课堂练习： 1、85页《做一做》按要求完成。 2、86页《做一做》第一题 头脑风暴 今天我们学习了万以内数的读法和写法。说说你的收获或者还没弄懂的地方。