小学数学人教2011课标版二年级3、加减混合.docxVIP

第二课时 加、减混合 教学内容： 课本P28例3、4 教学目标： 1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。 2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 教学重点： 初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。 教学难点： 能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。 教学准备： ppt 教学过程： 一、复习导入 1、竖式计算 36＋28＋17＝ 65－25－21＝ 2、小猴运桃子（第一次运走17个，第二次运走23个。） 猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，运了两次后，还剩多少个？ 二、创设情景引入新课 同学们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。 三、探究新知 1、教学例3。 （1）课件出示主题图。了解信息，小组交流。 （2）课件出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？ （理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。） 2、小结。 加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。 在写竖式时应注意： 相同数位对齐，从个位算起； 相加满十要进位,不够减时要退位; 有时可以用简便写法。 3、教学例4。 （1）说一说，在做加减混合计算遇到有小括号时应该怎样做？ （2）有简便写法吗？ （3）小结。 在写竖式时应注意： 相同数位对齐，从个位算起； 相加满十要进位,不够减时要退位; 有时可以用简便写法。 4、练习。 完成P28做一做。让学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。 四、巩固练习 出示课件：知识运用4道题。 （1）学生独立完成。集体订正。 （2）指名说说并改正。 （3）观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说解答过程。 （4）解决实际问题。 五、课堂总结 今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。 六、布置作业 1、完成练习五第4题，分小组比赛完成。 2、完成练习五第7题。