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辽宁省基础教育教研培训中心 周朝华 2）听力试题题型很活，难易程度合理，由易到难再到易，适合学生学习水平，充分体现了新课标的总体要求，能够使学生在听力方面的得力得以发挥和检验。如，听句子，选出句子中所包含的信息和听对话和问题，选择正确的选项。利用图片和学生熟悉的事物，既锻炼了学生获取信息的能力，又培养了学生归纳信息的能力。且生动有趣，不枯燥。 3）所用语言材料现代、时尚，贴近学生生活，口语化特点显著，话题涉及面较以往宽泛很多，如：个人爱好、情感、生活常识、人文历史、接人待物、家庭、朋友、职业、天气、交通等多个方面，易于学生理解；短文理解的信息内容多为真实的语言材料，易于学生听懂；试题设计形式多样，有图片、表格、填空、选择等，易于学生答题。 4）听力录音材料语速平缓，语音清晰，信息明确，中等以上的学生都能应付自如。 2、试题分析 1）听句子，选出该句的最佳答语。该题型设计较前几年大有变化，不仅更接近学生日常生活，还关注了听力与口语话题的有机结合，真正意义上做到了听说结合，还原了真实生活中的语言环境。但个别试题在设计时还是重视语法用途，忽略听力试题收集信息、归纳信息的重要功能。 如：Jenny, you really look like someone I know. A.