小学语文课文《雾在那里 》课堂实 录.docxVIP

师：小朋友，这节课我们继续学习19课雾在哪里，伸出小手我们一起 书写题目，齐读一遍 师：这些词语宝宝大家还认识么，大声叫出他们的名字吧 师：通过上一节课的学习，谁能说一说雾给你留下了怎样的印象？你来师：回忆一下，这个淘气、顽皮的孩子都把什么藏起来了你来师：这节课我们继续走进课文，更深入地认识这个又淘气又顽皮的孩子。再次齐读课题。师：下面请小朋友自由读课文，说一说雾把东西藏起来之后的景色是什么样的。并画出相关的句子。 师：小组里交流一下，说一说自己找到了哪些相关的句子。 师：又淘气又顽皮的雾飞到海上。雾把大海藏了起来，藏起来之后是什么景色呢？ 师：哪个小组愿意派代表把你讨论的成果跟大家分享一下你来无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。” 师：大家看图读句子，说一说自己的感受。你来雾真是淘气呀！真的把大海藏了起来。 师：什么都看不见了，人们该多着急呀！ 师：大家齐读这一句，读出人们的着急 师：噢，看来雾还真是一个又淘气又顽皮的孩子。你能来读一读雾说的话吗？注意雾说话时的语气。 师：雾真的把大海藏了起来！听，他又开口说话了。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。” 师：假如你就是雾，说这句话时会用怎样的语气呢？得意洋洋，高兴……)就请你带着这样的语气来读一读。 师：雾真的要把天空连同太阳一起藏起来了，那会是什么样的景象呢？闭上眼睛想象一下吧！会是什么样的景象呢？你来到处都是白茫茫的雾，天空、太阳、白云都看不见了…… 师：请你用文中的句子来说一说。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。” 师：“霎时”是什么意思呢？你来的意思。 师：霎时”形容极短的时间，师：谁能给“霎时”找一个近义词你来 师：这是海岸边城市的图片，说一说你看到了什么。你来(房屋、街道、小黑猫……) 师：大家齐读雾的话：“现在我要把海岸藏起来。” 师：说完，雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。藏起来之后又是什么样的景色呢？你来 师：街道的街我们可以运用 猜谜语来记住他：土包连土包，只能两边行。 师：谁来说一说你知道哪些街道的名称。你来 师：这是一个长句子，朗读时要注意停顿。顿号停顿的时间要比逗号稍短一些。谁愿意来读一读？你来听老师读一读房屋、街道、树木、桥梁、甚至行人和小黑猫，五把一切都藏了起来，什么都看不见了。师：大家一起读 师：大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市都被雾藏了起来。 师：自由读一读雾说的这两句话，猜一猜他说话时的心情。 师：雾说的这两句话时的心情怎样你来雾说第一句话时很失望，因为没有东西可以让他藏了，最后他想到要把自己藏起来，他又非常高兴。 师：试着体会雾的心情，来读一读这两句话吧！ 师：雾真的把自己藏起来了，现在又是什么样的景色呢？你来“露”是个多音字。在这里读 师：听老师来读这个句子，注意听老师朗读时的语气，看看你有什么发现。有什么发现你来(老师读时语气有高低轻重变化。) 师：大家伴着音乐读读这一自然段师：能说一说此时的感受吗？你来 很高兴，一切又都能看清楚了；很有趣，原来都看不见了，现在又都露出来了；有些疑惑，雾把自己藏到哪里了呢？ 师：是呀！真是让我们疑惑，就请你带着这样的疑问读一读课题。 师：同学们：凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。我们看到的雾一般是白茫茫的，雾是千变万化的，随着温度的升高，雾就会逐渐散去。现在，你们知道雾去哪了吧。师：这节课我们认识了雾，知道他是个淘气有顽皮的孩子，他会藏很多东西把课文读给家长听，给家长讲一讲自己的学习收获。 目标（重点） 1.认识13个生字；会写8个生字；正确读写“无论、房屋、岸边、散步、消失”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助生活经验理解课文内容。能想象雾淘气的样子，读好雾的语言。3.感受雾的神奇，知道有雾时是怎样的情景。要养成留心观察自然、观察生活的习惯。 难点：感受雾的神奇，知道有雾时是怎样的情景。要养成留心观察自然、观察生活的习惯。