城关二小连片教研数学“同课异构“活动实施方案.docxVIP

城关二小连片教研数学“同课异构” 活动方案 -、活动目标： 1、 通过本次活动促进连片教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的 实效性和有效性，促进和提高课堂教学效率。 2、 深入探寻新课程理念下课堂的教学规范。 3、 促进反思和实践的优化，加快连片教师专业成长。 二、成立领导小组 组 长：王周英（城关二小校长） 副组长：班毓辉（沙子乡中心学校校长） 丁 贤（朵卜陇乡中心学校校长） 成员：杨家冕（城关二小副校长） 宋娟（城关二小副校长） 唐洪凤（城关二小教导主任） 王坤（城关二小总务主任） 黄福德（沙子乡中心学校副校长） 伍廷兵（沙子乡中心学校教导主任） 范永元（朵卜陇乡中心学校教导主任） 三、活动时间与地点 时间：2015年10月30日（星期五一天） 地点：朵卜陇乡中心校 四、组织动员 本学期9月份初，学校制定了 “同课异构”教研活动方案。三校中心 校各基点校教导主任，负责对同课异构教研工作的组织协调、管理指导。 组织全体数学教师了解开展“同课异构”教研活动的意义，明确活动安排 及相关要求。 五、 确定课题 根据朵卜陇乡中心学校的教学进度，选择一年级数学《加减混合》一 课，作为“同课异构”教研活动课题。 六、 参加人员 上级主管部门领导（邀请教育和科技局教研室沈江主任、城关镇中 心学校方鸿翔老师、伍天培老师指导工作）、三校行政班子、三校执教教 师和朵卜陇乡中心学校一至六年级数学教师。 七、 独立钻研，写好教学预案。 课题确定后，提前一周由城关二小教导主任通知其他乡镇的分管领 导，再由各位执教教师根据自己的积累和智慧，积极主动地搜索相关的资 料，精心研究教材，潜心钻研教学方法，设计最高水平的教学方案。使用 的教学预案必须自己设计，使用具有自己特色的教学预案。 八、实施教学，集中听课，具体安排如下: 15年10月30日上 午 6:00 上级领导和二小要去的人员在文广中心集中从镇宁乘车 到朵卜陇乡中心校  节次 活动地点 活动内容 执教人 乡镇 上午 第1节 朵卜陇乡 龙潭小学 “同课异构”《加减混合》 吴如珍 朵卜陇乡 上午 第3节 朵卜陇乡 新苑 “同课异构”《加减混合》 李敏 沙子乡 11: 30-14： 00 午餐时间 午休时间 下午 第1节 朵卜陇乡 中心校 “同课异构”《加减混合》 罗江芬 二小 下午 第2节 朵卜陇乡 中心校 五年级科学上册《制作生态瓶》 展示课 万莉 二小 下午 第3节 朵卜陇乡 中心校 “同课异构”议课活动 范永元 主持 16:30-18:00 晩餐回镇宁 要求所有观课的教师必须全部按时参加评课、议课（各乡镇派代表发言） 活动。 九、互动研讨，总结提高。 首先由授课教师进行教后反思，然后教研组内互动交流评课，重点谈 存在的问题和需要改进的设计，最后确定出一份最为优化的教学案例。 十、自我反思，撰写教学反思 附：城关二小连片教研数学“同课异构”活动具体安排 “同课异构”即对同一个课题，不同的教师用不同的教学设计，不同 的教学构思，不同的教学方法，大家在比较中相互学习、扬长避短、共同 提高。“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、 异中求同”，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理， 不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰 显教师教学个性，是继承和批判的统一，真正体现资源共享，优势互补。 补充说明：各校点要做好活动过程性材料的收集。上课中心学校原件, 其余中心学校扫描件各一份。 1＞活动方案、总结。 2、 每位执教老师的教学设计、教学反思（电子文档）、课件（PPT、 视频及音频）。 3、 每位到场者的观课笔记。 4、 小组交流议课记录。 5、 活动照片剪辑。 6、 相关活动简报（电子文档） 三校连片教育科学研究小组 2015年10月19日 附：城关二小连片教研数学“同课异构”活动具体安排 一、集中时间： 2015年10月30日（星期五）上午06: 00 （上级领导及城关镇 代表在兴电路口长江粉店就餐）06: 30乘车出发。 二、 集中地点：镇宁文化广场会议中心门口 三、 目的地：朵卜陇乡中心校 四、 参加人员： 领队：杨家冕 成员：沈 江（教育和科技局教研室主任）方鸿翔 伍天培（城关镇 中心学校领导）杨 海（二小校片红旗小学校区校长）唐洪凤（二小教 导主任）罗江芬万 莉（二小执教教师）陈 荣 王 云（驾驶员二小教师） 五、 车辆安排： 请杨家冕把车牌号为：贵GR1022；王 云把车牌号为贵GX7605的车提 前把油加好，开车到集中地点。 六、 评课会员代表：伍天培或王云 七、 有关交流准备： 二小准备听课笔记本，笔；在活动后把相关资料交给唐洪凤主任 扫扌苗。 八、 纪律要求： 三校区根据安排按时参加活动，考勤上报县教研室，一切活动听 从领队指挥