小学二年级看图写话作文教案.docx

小学二年级看图写话作文教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 3 页 小学二年级看图写话作文教案 篇一：二年级看图写话方案 二年级看图写话比赛方案 一、指导思想： 看图写话是学生习作的起步，也是低年级学生知识积累和运用的综合展示，尤其对于二年级学生来说，下学年就要升入三年级接触作文，所以打好作文基础尤关重要。为了进一步丰富学生的课外生活，活跃校园文化，培养低年级学生看图写话的兴趣，提高学生表达和写话能力，我们二年级语文组将举行一次看图写话比赛,从而更大激发孩子们的写作兴趣。 二、参加对象 二年级各班在班级选拔的基础上推荐五名学生参加年级组比赛。 三、比赛要求 1、看图写话的选材要健康向上，接近孩子们的生活，适合二年级学生的写作特点。 3、参赛选手自己准备草稿纸，自带铅笔等学习用具。 4、监考教师要认真指导学生观察图片，并按要求在试卷上书写。 5、各班语文老师要重视本次活动，在班内选拔出优秀的学生，积极准备参与本次比赛。 四、奖项设置 学生奖项:一等奖2名;二等奖5名;三等奖若干。 五、比赛时间和地点 2019 年4月12日下午2∶00在电教室举行。（请参赛学生提前15分钟进入教室） 六、评分标准 1．要有题目，文章格式正确，使用一定的标点符号，书写工整。（30%） 2．想像合理、丰富，内容正确，语句通顺，意思连贯，标点基本正确。（70%） 七．监考及评委 罗水莲、杨佳、和滨演、黄菊菊、左杨、陆群凤、林燕妮 增益晨曦文学社 2019-4-7 篇二：二年级看图写话教案 快乐学习，轻松提分 1 快乐学习，轻松提分 2 快乐学习，轻松提分 3 快乐学习，轻松提分 4 快乐学习，轻松提分 5 篇三：二年级看图写话《观猴》教案 二年级《观猴》看图写话教案设计 教学目标 1、 通过引导学生按一定的顺序观察图画，鼓励学生按“时间、地点、人物、事情”的基本要求写几句完整、连贯的话。 2、 引导学生养成“书写题目，正确使用标点符号且独立占格”等基本的写话习惯。 3、 在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培养学生的观察能力 教学重难点：在认真观察的基础上，写几句完整连贯的话。 教学过程 一、谈话导入 师：小朋友们去过动物园吗？都看到过哪些可爱的小动物？（鼓励学生畅所欲言，并说一句完整话。） 明确本节课学习内容。师：这节课，我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。板书：看图写话 观猴 二、比谁的眼睛亮 过渡语：小猴子的样子可真有趣！瞧，一只只有趣的小猴不仅吸引了我们，还有谁也跑来看了呢？比一比，谁的眼睛亮，看清楚这些小猴正在做什么，小朋友们在做什么。不过小猴子这么多，你准备从哪里看起呢？引导学生说观察顺序。 教师课件出示画面图片，学生仔细观察。 指名说说画面的内容。 （1）教师引导学生按“小猴正在___________”的句式逐一说每个小猴的样子。学生说的过程中，教师可引导学生参与评价。 （2）教师引导学生按小猴子的样子可真有趣！有的在________，有的在 _________， 有的在___________，还有的在_________ 的句式说说画面的内容。 （3）小朋友们又是在做什么呢？看了猴子，觉得猴子怎样？ 3、小结。评比“眼睛最亮”的小朋友，为下一阶段学习保持学习兴趣。 三、赛谁的小嘴最棒 过渡语：小朋友的眼睛真亮，能把这幅画看的这么仔细，相信大家不但能看清楚画面内容，还能说清楚。让我们来赛一赛，谁的小嘴棒！ 1、指名说说自己看见的内容。指导学生按“什么时间，谁，什么地方，干什么”的句式说清楚画面的主要内容。 2、组织评价：哪些小朋友能具体地说清画面的内容，尤其是把猴子们的各种姿态都说出来了。 3、小结。评比“小嘴最棒”的小朋友。 四、比谁的书写能力强 过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心？ 出示写话要求：书写题目，正确使用标点符号且独立占格。用准词语，写通句子。（先复习标点符号，。？！的用法） 2、学生写话，教师巡回指导。 五、评谁的能力强 1、讲评，要突出表扬“书写题目，正确使用标点符号且独立占格写得完整”的写话。让学生将改好的写话再读一遍。 2、出示优秀的作文，这一环节教学过程中，教师要突出表扬“表达规范或者有用上好词” 的学生。 3、出示中等材料例文，指导修改。（找出学生习作中存在的共性问题，指导修改。） 3、课堂总结。激发学生今后的写话兴趣。 板书 看图写话 观猴 方法：按顺序看 有的、有的、有的、还有的 说 写 改 篇四：二年级看图写话教学设计 二年级看图写话教学设计 教学目标： 1、 激发学生看图编故事的兴趣。 2、培养学生仔细观察图画的好习惯。 3、激