小学四年级数学下册 确定位置 1名师制作优质导学稿 西师大版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 确定位置 教学内容： 课本第(45——4)页，例1、例2及相关习题 教学目标： 1．通过解决实际问题，使同学们体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2．在活动中发展空间想象和思维能力。 教学重点： 掌握确定位置的方法 教学过程： 一、预习导学： 1．介绍自己在班上所处的位置： 第（ ）列第（ ）行 2．举例说明什么叫位置？（可以按方位说） 第（ ）列第（ ）行 3．回答：怎样确定人或物体所处的位置呢？ 二、课堂探究： （一）学习（45页）例1：确定位置（课本45页） 出示：同学们端端正正坐在教室里的图画 提问：小红在什么位置？怎样表示呢？ 小娟又在什么位置？怎样表示？ 小强又在什么位置？怎样表示？ 小强在第几列第几行？在图中用点标出 观察：说出每个同学在方格图中所处的位置 （二）学习例2：下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子（课本46页图） 　 （1） 黑棋子在第2列第1行，用数对表示为（2，1） （2） 白棋子在第5列第4行，用数对表示为（ ， ） （3） 怎样用数对来表示点的位置呢？ （4） = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③各在第几列第几行？ 用数对表示出这些棋子的位置（　，　）（　，　）（　，　） 三、课堂总结： 确定一个物体的位置，只要将点所在的列数写前，行数写后，找出他们互相垂直之点，这垂足就是这个物体的位置。 四、随堂检测： 　　　　课本46页——47页　课堂活动第1、2题 五、拓展延伸： 练习册相关习题