小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级下册《克和千克》教案.docVIP

《千克和克》教学设计 教学内容： 人教版二年级下册第100～103页的内容。 教学目标： ?在具体的生活情境中，让学生感受并认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1000克=1千克。 通过实践活动，让学生了解用秤称物体质量的方法。 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 让学生在实践活动中，体会数学和生活的紧密联系，学会与他人交流合作，增强学习数学的兴趣。 教具准备： 两袋礼物（重量相同，大小不一）、盐两袋(500克)、体重秤、天平。 学具准备： 每组学生准备：盐、糖、大米或豆粒、矿泉水和糖果，弹簧秤、2分硬币，塑料袋一个。 教学设计： 一、感知轻重，导入新课。 猜一猜，确立标准。 （1）找一名体格较小的学生和老师比体重。 问：老师和XXX谁重？ ? （2）出示2包大小不一的物品：猜一猜，哪袋轻，哪袋重？ ? （3）有什么好办法可以检验？（发现：用秤检验是一种好办法。） （4）介绍生活中的秤。（幻灯片1） （5）用盘秤检验。 ?2. 试一试，导出课题。 物品究竟有多重？怎样表示物品的轻重？ （幻灯片2） （2）出示课题：千克和克。（板书：千克和克） （幻灯片3） 二、探究新知 （一）认识“千克”，感受1千克和几千克。 1.认一认，学看盘秤。 （幻灯片4） 掂一掂，感受1千克和几千克。 （幻灯片5） 掂一掂1千克重的物品。 掂一掂比1千克